说明文阅读复习[已用].doc

说明文阅读的复习 1、夯实说明文文体知识； 2、进行说明文阅读方法指导，提高学生的说明文阅读能力； 3、加强解题方法指导，让学生抓准答题要点，提高学生对考点和题型的把握能力。 4、让学生学会准确、简洁，有条理地表达。 中考说明文考试内容和目标要求 1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、 对说明对象及其特征的把握； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握； 4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8．对文本与链接材料进行综合理解。 说明文的文体知识复习 说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。 说明文的分类： １、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文 ２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文 3、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品） 。 说明对象与特征 1、事物说明文的说明对象往往是事物本身，特征即事物的特点。 2、事理说明文的说明对象是说明的内容， 特征是事理的本质。 说明顺序 １、时间顺序 ２、空间顺序 ３、逻辑顺序：概括到具体、整体到局部、现象到本质、 原因到结果、主要到次要、特点到用途 （说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。） 说明文的结构 1总分式结构（ 总——分——总）（ 总——分 ） 2递进式结构 着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等 说明方法： 下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、 画图表、引资料 （8种） 掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1．分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）。分类别的作用是能有条理、更清楚地说明事物。 2．下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。下定义的作用是用简洁准确的语言说明事物的本质特征。 3．作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。作比较的作用是：突出的说明事物的特征。 4．举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。举例子的作用是反映一般的情况，具体有力的说明事物。 5．打比方：运用打比方的说明方法的作用：生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。 6．列数字：运用列数字的说明方法的作用：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。 7．画图表：运用画图表的说明方法的作用：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 8．引资料：运用引资料的说明方法的作用：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。 说明文的中心句与支撑句 中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。 支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。 说明文语言特征 准确（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。 生动（趣味性）运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。 语气副词的强调作用。 说明文的阅读、解题步骤 整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。 认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。 1、注意提干中修饰、限制性的词语 2、明确括号中的要求 3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性 带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。 在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。 要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。 说明文阅读主要试题类型示例及答题技巧归纳 一、内容概括题型