课堂新坐标2014高考数学(理)2轮专题复习课时作业13.docVIP

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课堂新坐标2014高考数学(理)2轮专题复习课时作业13

课时作业(十三)  点、直线、平面之间的位置关系 一、选择题 1.(2013·浙江高考)设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面(  ) A.若mα,nα,则mn B.若mα,mβ,则αβ C.若mn,mα,则nα D.若mα,αβ,则mβ 【解析】 可以借助正方体模型对四个选项分别剖析,得出正确结论.A项,当mα,nα时,m,n可能平行,可能相交,也可能异面,故错误;B项,当mα,mβ时,α,β可能平行也可能相交,故错误;C项,当mn,mα时,nα,故正确;D项,当mα,αβ时,m可能与β平行,可能在β内,也可能与β相交,故错误.故选C. 【答案】 C 2.(2013·青岛模拟)已知m、n、l是三条不同的直线,α、β、γ是三个不同的平面,给出以下命题: 若mα,nα,则mn; 若mα,nβ,αβ,α∩β=l,ml,则mn; 若nm,mα,则nα; 若αγ,βγ,则αβ. 其中正确命题的序号是(  ) A.   B.   C.   D. 【解析】 对于命题,m、n可能是异面直线,故错;对于命题,可能有nα,故错;故选A. 【答案】 A 3.(2013·天津模拟)已知l,m是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,有下列五个命题: 若lβ,且αβ,则lα; 若lβ,且αβ,则lα; 若lβ,且αβ,则lα; α∩β=m,且lm,则lα; 若α∩β=m,lα,lβ,则lm. 则所有正确命题的序号是(  ) A. B. C. D. 【解析】 根据面面平行的性质知,正确,中由lα,l平行平面α中的某条直线x,同理l平行平面β中的某条直线y,从而xy,所以yα,进而ym,故lm,所以正确.故选C. 【答案】 C 4.(2013·广东高考)设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,下列命题中正确的是(  ) A.若αβ,mα,nβ,则mn B.若αβ,mα,nβ,则mn C.若mn,mα,nβ,则αβ D.若mα,mn,nβ,则αβ 【解析】 本题可以依据相应的判定定理或性质定理进行判断,也可以借助于长方体模型,利用模型中的直线和平面进行判断. 如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,平面BCC1B1平面ABCD,BC1平面BCC1B1,BC平面ABCD,而BC1不垂直于BC,故A错误. 平面A1B1C1D1平面ABCD,B1D1平面A1B1C1D1,AC平面ABCD,但B1D1和AC不平行,故B错误. ABA1D1,AB平面ABCD,A1D1平面A1B1C1D1,但平面A1B1C1D1平面ABCD,故C错误.故选D. 【答案】 D 5.(2013·江西高考)如图4-2-8,正方体的底面与正四面体的底面在同一平面α上,且ABCD,正方体的六个面所在的平面与直线CE,EF相交的平面个数分别记为m,n,那么m+n=(  ) 图4-2-8 A.8 B.9 C.10 D.11 【解析】 取CD的中点H,连接EH,HF.在四面体CDEF中,CDEH,CDFH,所以CD平面EFH,所以AB平面EFH,所以正方体的左、右两个侧面与EF平行,其余4个平面与EF相交,即n=4.又因为CE与AB在同一平面内,所以CE与正方体下底面共面,与上底面平行,与其余四个面相交,即m=4,所以m+n=4+4=8. 【答案】 A 二、填空题 图4-2-9 6.如图4-2-9,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,M,N分别是棱C1D1,C1C的中点.以下四个结论: 直线AM与直线CC1相交; 直线AM与直线BN平行; 直线AM与直线DD1异面; 直线BN与直线MB1异面. 其中正确结论为________.(注:把你认为正确的结论序号都填上) 【解析】 由图可知AM与CC1是异面直线;AM与BN也是异面直线;AM与DD1是异面直线;BN与MB1也是异面直线,故错误,正确. 【答案】  7.(2013·黄冈模拟)给出下列命题: 直线a与平面α不平行,则a与平面α内的所有直线都不平行; 直线a与平面α不垂直,则a与平面α内的所有直线都不垂直; 异面直线a,b不垂直,则过a的任何平面与b都不垂直; 若直线a和b共面,直线b和c共面,则a和c共面. 其中错误的命题是________.(只填序号) 【解析】 对于命题,当直线a在平面α内时,结论不成立,故命题错; 对于命题,假设过a的一个平面与b垂直,则异面直线a,b垂直与已知矛盾.故命题正确; 对于命题,当直线a和b平行,b与c相交时,a和c可能是异面直线,故命题错误. 【答案】  8.(2013·安徽高考)如图4-2-10,正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1,P为BC的中点,Q为线段CC1上的动点,过点A,P,Q的平面截该正方体所得的截面记为S,则下列命题正确的是____

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