2017届河南省百校联盟高三3月联考理综生物试卷(带解析).docVIP

2017届河南省百校联盟高三3月联考理综生物试卷(带解析) 2017届河南省百校联盟高三3月联考理综生物试卷（带解析） 1．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是 A. 正常细胞的原癌基因和抑癌基因均不表达 B. 基因表达可以发生在动物细胞的细胞器中 C. 体积越大的细胞越有利于进行各项生命活动 D. 发生质壁分离后，正在复原的植物细胞只吸水不失水 【答案】B 【解析】原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，所以原癌基因与抑癌基因在正常细胞中也表达，A项错误；基因通过指导蛋白质的合成来控制性状的过程，称为基因的表达，动物细胞的线粒体中含有遗传物质，存在基因的表达过程，B项正确；体积越大的细胞，其相对表面积约小，与外界进行物质交换的效率越低，所以不利于细胞进行各项生命活动，C项错误；发生质壁分离后，正在复原的植物细胞也失水，只不过单位时间吸水量多于失水量，故总体表现细胞吸水，D项错误。 2．下列关于细胞内物质运输的叙述，正确的是 A. 肝细胞中内质网合成的磷脂可转移至中心体’ B. 细菌细胞中DNA指导合成的蛋白质可转移至线粒体 C. 吞噬细胞中高尔基体加工的蛋白质可转移至溶酶体 D. 胰岛细胞中内质网加工的蛋白质可直接转移至细胞膜 【答案】C 【解析】磷脂是构成生物膜的重要成分，中心体不具膜结构，故A项错误；细菌是原核生物，细胞内没有线粒体，B项错误；核糖体内产生的蛋白质经由内质网加工进入高尔基体，高尔基体分泌囊泡将蛋白质运到溶酶体内，C项正确；内质网加工的蛋白质需经过高尔基体做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡，移动到细胞膜，D项错误。 【点睛】 本题以不同类型细胞内的物质运输为情境，对必修一、二、三的相关内容进行适度整合，考查细胞的结构和功能相关知识的理解及综合运用。但题目的本质还是考查各种细胞器的功能及联系，以此为突破口解题即可。 3．下列有关神经细胞结构与功能的叙述，正确的是 A. 突触后神经元不具有合成神经递质的能力 B. 与神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的感受器 +C. 神经细胞静息时细胞膜对K的通透性增大 D. 突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 【答案】C 【解析】神经递质是由突触前神经元合成的，但在生物体内的反射弧中，一部分突触后神经元有可能成为下一个突触的突触前神经元，所以也可能合成神经递质，A项错误；与神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的效应器，B项错误； +神经细胞静息时细胞膜对K的通透性增大，形成外正内负的静息电位，C项正确； 突触后膜不能释放神经递质，D项错误。 【点睛】 兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成；递质只存在于突触小体内，是在突触前神经元内合成的，只能由突触前膜以胞吐的方式释放，然后作用于突触后膜。神经递质发生效应后，就立刻被灭活，或被移走而迅速停止作用，神经递质可以引起下一个神经元兴奋或抑制。 4．下列所学到的生物学实验未用到模型方法的是 ①制作真核细胞的三维结构 ②DNA是遗传物质的证明实验 试卷 ③探究酵母菌种群数量变化规律④探究酵母菌细胞呼吸的方式 A. ④ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】制作真核细胞的三维结构属于物理模型，①不符合题意；DNA是遗传物质的证明实验主要包括肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，前者用到了物质分离提纯的方法，后者用到了同位素标记法，未用到模型方法，②符合题意；探究酵母菌种群数量变化规律实验构建了数学模型，③不符合题意；探究酵母菌细胞呼吸的方式用到了对比实验的方法，未用到模型方法，④符合题意。故B项符合题意，A、C、D项错误。 【点睛】 本题考查了模型构建的实例，需要考生具备理解掌握模型方法的相关知识。模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。 1.物理模型 以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型，它形象而概括地反映了所有DNA分子结构的共同特征。 2.概念模型 先将难以直接观察到的过程形象化，再在此基础上抽象出该过程的关键特点，这种模型就是概念模型。建立血糖调节的模型，就是概念模型。简明扼