《从沙尘暴谈起》.docVIP

《从沙尘暴谈起》 7.从沙尘暴谈起 1.同学们，你见过沙尘暴吗？今天老师先请大家观看一段电视新闻？（播放视频 板书：7.从沙尘 暴谈起） 2.看了这则新闻你有什么感受？（请你来说，请你来补充，你们说得太形象了，沙尘暴遮天蔽日、威力巨大给我们的生产生活及生态环境带来了巨大危害。今天，我们就一起来探究有关沙尘暴的问题。请齐读课题。 3.同学们，你想了解沙尘暴的哪些问题呢？（好，你来说，你再来说。）看来同学们对什么是沙尘暴？沙尘暴的危害、形成原因等问题都感兴趣！下面就带着你最感兴趣的问题进行小组合作学习第一块板块遭遇沙暴：（板书：遭遇沙暴） 4. 刚才，大家认真的进行了学习，下面我们一起交流分享自己的学习收获。 a什么是沙尘暴？请你来回答，你答的很好。沙尘暴就是强风将地面大量尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1公里的天气现象； b.那沙尘暴是怎样形成的？好，请你来交流，你说的很正确：人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。 c.那么沙尘暴给我国和其他国家带来了怎样的严重灾害？请你来读一下课文资料卡。点击课文 5 刚才，我们一起探究了有关沙尘暴的问题。知道了环境恶化是造成沙尘暴的主要原因。那么环境恶化的原因是什么呢？接下来，就让我们一起来解开这个秘密好吗？我们来学习板块二环境恶化（板书：环境恶化） 6课前同学们已经搜集整理了相关资料，下面分别请两个小组展示你们的学习收获。（手势）非常感谢两名同学的精彩展示（鼓掌），我们再来回顾一组同学展示的：工业三废给人类造成的严重危害：（点击三废）1.废水：严重污染河流，大量的鱼虾死亡。 2. 废气：弥温在天空中， 使本来蔚蓝的天空变得灰暗。3.废渣和垃圾：大量的堆放既占地又污染环境。 b.再来回顾二组展示的水土流失和土地沙漠化，（点击土地沙化）土地沙漠化是怎样演变的？请你再来描述一下，（评价你用生动的语言描述了草原变沙漠的演变过程，说得真好！） 7 刚才我们学习了环境恶化的原因，那么这些原因是谁造成的？（对，就是人类活动）下面请大家结合着一个短片，了解人类是怎样破坏环境的？看完短片，你想跟他们说些什么？ 请看短片 播放视频）。 好，组内交流。通过刚才大家的交流，我们认识到了：面对地球环境日益恶化的现实，保护环境、拯救地球，是人类共同的责任。我国政府对环境保护工作高度重视，并把保护环境列入了我国的一项基本国策，让我们继续关注第三板块环境保护：（点击“环境保护”），大家知道 我国在环保方面都采取了哪些措施，取得了哪些方面的成就吗？ 好，请二组同学跟大家分享一下你们的学习收获。看来，二组同学很好的发挥了合作的力量！大家请看：这是我国实施世界上规模最大的生态工程——三北防护林工程，保护了牧场、防治土地沙漠化；建立了1000多处自然环境保护区，保护了野生动植物；我国已形成了以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。国家可以用法律手段保护生态环境，对破坏环境的单位及个人进行依法处罚，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。 在保护环境方面，你知道我们胶州市委市府做出了哪些作吗？你来交流 对，我们胶州的“三 河”治理工程、大沽河治理工程 还有青岛的“环湾保护、拥湾发展”发展战略。看来同学们比老师知道的都多，真了不起！ 保护环境，我们也是环保小主人。据老师了解，在我们当中，有许多同学是学校环保小卫士，接下来我们一起来推荐班级的“环保之星”活动，并说明你推荐的理由。好吗？ 看着同学们的热烈场面，老师禁不住也想参与进来，那我想采访一下刚才被推荐的同学，你有何感受？很高兴，也倍受鼓舞，要继续努力。。。。。说的太好啦，大家把掌声送给他！（鼓掌），刚才同学们结合自身环保的具体做法和体会谈了自己的推荐理由，让我们知道了：其实榜样就在我们身边，我相信大家一定会成为环境保护的行动者，从自身做起，从小事做起，让我们的地球母亲水更绿、天更蓝、空气更清新。我们齐读：保护环境人人有责！ 好，今天的新知就探究到这儿。下面请大家组内交流并分享自己的收获。（手势）刚才王强同学结合我们学校情况和自身行动谈了自己今天的收获，非常不错，大家要向他学习。接下来请同学们快速完成导学案的知识检测部分，组长负责订正。请看参考答案，都做对了吗？看来，同学们对这节课的知识把握非常扎实。 最后请看今天的课后实践作业：写一封倡议书，号召全校同学立即行动起来为保护环境做出自己的贡献。今天的课就上到这儿，同学们再见！谢谢评委老师！