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《语言文字应用》 《神奇的汉字》第2课《规矩方圆——汉字的简化和规范》同步练习 Word版含解析 《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第2课《规 矩方圆——汉字的简化和规范》同步练习 一、选择题 1．下列说法正确的一项是( ) A．汉字发展的总趋势是由繁到简，因此汉字是笔画越少越好。 B．根据繁体字能更直观地推断出字的本义和引申义，所以不能把古书全部换成简化字。 C．武则天曾给自己起名“曌”(读zhào)，意思是她就像日月当空照，这个字被收入了字典，由此可见，个人所造的字只要合理，就能被大家所接受。 D．在古代，“前hòu”的“hòu”是“後”，“皇hòu”的“hòu”是“后”，这两个字不能混用。现在合并成一个字了，这实际上不尽合理，容易出现弄混的现象，如说“前后”是指前一个皇后呢？还是前与后的方位呢？ 答案：B 解析:分析：A汉字并非“笔画越少越好”，C个人不能随便造字，D现在不会弄混，因“皇后”一词现代汉语中使用很少。 点评：此题考查学生对汉字演变相关知识的掌握情况，需要学生识记。 2．下列词语中没有错别字的一组是( ) A．黯然 爱滋病 蜂拥 趋之若鹜 B．寒喧 哈密瓜 事绩 乡土情结 C．股份 水蒸汽 布署 峰峦叠翠 D．表率 笑眯眯 元宵 备受青睐 答案：D 解析:分析：选D(A.爱—艾。B.喧—暄，绩—迹。C.汽—气，布—部。) 点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再 平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此 类题的正确率。 3．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．脉博 缘分 无名火 矮子观光——随声附和 B．糟塌 迄今 度假村 鱼口里的水——吞吞吐吐 C．影碟 斡旋 水龙头 大松树做柴烧——大材小用 D．安祥 厮杀 白炽灯 拿鸡毛当令箭——小题大做 答案：C 解析:分析：A项，脉博—脉搏；B项，糟塌—糟蹋；D项，安祥—安详。 点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再 平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此 类题的正确率。 4．下列词语中有两个错别字的一组是( ) A．发轫 菜篮子 精粹 一相情愿 B．追溯 做月子 重迭 默守成规 C．频烦 舶来品 平添 人情世故 D．熔铸 老俩口 松弛 一股作气 答案：D 解析:分析：A.全对。B做—坐，迭—叠，默—墨。C.烦—繁。D.俩—两，股—鼓。 点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再 平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此 类题的正确率。 5．下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A．待遇 祛除 披星戴月 过屠门而大嚼 B．疮痍 粗犷 欢度春节 天有不测风云 C．发轫 杜撰 破釜沉舟 图穷而匕首见 D．慷慨 针灸 信而有征 事实胜于雄辨 答案：D 解析:分析：事实胜于雄辩。 点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再 平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此 类题的正确率。 6．下列词语书写错别字最少的一项是( ) A．昏聩无能 戳力同心 歃血为盟 统筹兼顾 B．扬常而去 俾入邑庠 委屈求全 声色俱厉 C．民生凋敝 前踞后恭 残无人道 落慌而逃 D．出类拔萃 偏裨将校 忠贞不逾 惮精竭虑 答案：A 解析:分析：A戮力同心；B扬长而去，委曲求全；C前倨后恭，惨无人道，落荒而逃；D忠贞不渝，殚精竭虑。 点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。这就需要学生再 平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此 类题的正确率。 7．下列词语书写错别字最少的一项是( ) A．名副其实 禁若寒蝉 遂心如意 风声鹤唳 B．色厉内荏 披沙捡金 貌和神离 旁征博引 C．德艺双馨 明则保身 翻云覆雨 身体立行 D．能伸能曲 引以为诫 顺水推舟 顾影自怜 答案：A 解析:分析：噤若寒