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一路向“羲” 风景这边独好——淮阳羲城中学六大办学特色解析
一路向“羲” 风景这边独好——淮阳羲城中学六大办学特色解析
淮阳古称宛丘、陈、陈州,在有史以来的纪年图卷中,就是一座勋业辉煌、值得自豪的历史名城;相传人文始祖太昊伏羲在这里建都,定姓氏、制嫁娶,创下先天八卦和龙图腾,燃起了人类文明的圣火。
斗转星移,而今,一所年轻而充满朝气的现代化初级中学又在这里傲然挺立,他就是淮阳羲城中学。
一路向“羲” 风景这边独好
——淮阳羲城中学六大办学特色解析
一、绿色园林 唯美如画
走进淮阳羲城中学,“扬羲圣德,志成天下”、“办质朴大气教育,求真水无香境界”、“以永无止境之心,求日进日新之境”的育人之风扑面而来。
驻足羲皇大道看羲城校园,大门宽敞,广场开阔,“U”字形楼群灰墙红檐,典雅肃穆,让人顿生海纳百川、深邃博大之感。漫步在洁净的“笃远”广场,环顾“养德、积智、致美、致远”四幢教学楼,深切体会到知识殿堂之庄严。拾阶“致真楼”到二楼平台,和孔子(像)一起回望莘莘学子,由衷感受到教育事业之神圣。徜徉于典雅精致的校园,移步换景间都能感受到一草一木、一楼一宇的别出心裁和意趣盎然。
羲城中学处处都是独特风景。教学区后面是文化休闲区,其中的“三园一湖”指历史园、地理园、生物园和养心湖,是学生休闲身心的好去处。
历史园中,各届毕业生亲手栽种下的“希望林”如今已经枝繁叶茂;以石刻的方式勾勒的历史文化掌故,形成独具特色的文化小品,
更是园中一绝。地理园中建有各种地理模型,同学们可以在玩赏间学习地理知识,知晓天下。生物园中栽种有桂花、木瓜、玉兰、紫藤、牡丹、月季等多种花木,错落有致,相应成趣,自成风景。春暖花开时节,花团锦簇、花繁叶茂、花香四溢??
生物园中的百鸟园饲养有鸵鸟、孔雀、锦鸡、鹦鹉、八哥等十数种鸟类,啁啾鸟鸣和风传来,别有一番韵味。
踟蹰于“养心湖”畔,看幽幽绿水流淌的“养心湖”, 近千条锦鲤畅游其中。湖心岛上“仙鹤”起舞,松柏苍翠。岸边垂柳倒映,长廊环绕,木制的小亭又增添了些许风景。师生们在课余时间或且行廊小坐,或踩着鹅卵石铺就的小径,欣赏游鱼绿水,身心的疲倦倏忽荡然无存,精神焕然一新。
二、传统文化 润物无声
羲城中学原名西城中学,2015年4月正式更名为羲城中学,意在弘扬伏羲圣德,传承中华文明。其校名、核心理念、校风、教风无不将中华传统文化融入其中。校名羲城中学承载地域文化,校训“扬羲圣德,志成天下”则凝练概括了羲城人“弘扬伏羲之圣德,志成天下之善能,培养有文化深根的现代文明人”的坚定追求。
羲城中学的格局构建自成独立小品,又完美结合,和谐统一,浑然天成。教学楼的走廊里悬挂着的一幅幅伏羲功绩时空隧道图,引领师生穿越时空看社会发展历程,追溯中华文明的源头。
如今的羲城中学以“伏羲文化”之根,用鲜明的校园文化特色潜心谱写着中国新时期基础教育的动人旋律。《西城中学赋》则以碑刻
的形式记载了羲城中学10年发展的风雨历程。汉字文化广场更是名副其实,地砖上正楷雕刻有常用汉字3428个,供学生在课余时间描红学习。漫步其上,俯首就可以领略汉字的行走之美,潜移默化间把中华文化印刻心间。
在校园休闲区墙壁上,举目可见古色古香的隶书国学名篇,让你回味《道德经》、《弟子规》、《孝经》等传统文化的谆谆教导。坐在湖畔的石凳上,你可以边看《论语》边听百鸟园的啾啾鸟鸣。
致真楼楼前的琴、棋、书、画古艺四园尤其匠心独运。琴园里飘动的音符造型生动飘逸,象征着羲城人注重音乐熏陶,陶冶情操;棋园里端坐的沉思者凝神沉思,好像在思索棋艺世界里的得失进退;书园里手持毛笔的长者长袖当风,提笔书写教育正气,倡导传承文明。画园里画盘和画笔仿佛描绘羲城的美景,也象征着羲城学子注重对美的欣赏和发扬。
三、阳光课堂 课改典范
为了贯彻落实新课改精神实质,让学校教育教学更具有特色,切实提高教学质量,羲城中学从2005年起就不断考察名校,探访名家,花大力气强力推进教学改革,探索科学的教学模式,尝试“先学后教、当堂训练”,培养学生的自主、合作、探究学习能力,拓展课堂深度与广度,提高课堂效率。
2005年起,该校启动了“特色学校创建”工程;2006年初,筹划、实施“学校新的发展战略”;自2007年起,羲城中学在传统课堂的基础上,实行以“导学稿”为载体的“任务驱动教学模式”,还原教与
学的本真关系,教学质量稳步提升。探索无止境,改革不停息;2010年初,他们学习“271高效课堂”,虚心请教,整体植入,不断改进,精心打磨,终于形成自己的特色课堂教学模式——“阳光高效课堂”。
课堂是师生交流的主阵地,是教师传授知识、学生接受知识的过程。课堂效率决定着教学质量,多年来,羲城中
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