邓坊学校细则化学校自评汇报.doc

PAGE  PAGE 8 规 范 化 学 校 自 评 报 告 南雄市邓坊学校 二0一三年十一月 邓坊学校规范化学校自评报告 一、学校基本情况 邓坊学校地处粤北边远山区，是一所有着尊师重教传统和优良校风的农村初级中学，学校现有教学班20个，学生959人，教职工76人。学校占地面积44056多平方米，建筑面积8880平方米。学校设施设备完善：有课室20间，科学实验室、计算机室、语言实验室、音乐室、美术室、体育室、多媒体综合电教室、图书室、阅览室、广播室、团（队）室、心理辅导室、卫生室、综合档案室及理、化、生实验室各一间，套间式学生宿舍楼二栋、教师宿舍楼二栋，食堂一栋，一个250米运动场和2000多平方米的文化广场。学校藏书28770册，生均30册。校园布局严谨和谐，环境优美怡人。 邓坊学校重视班子和师资队伍建设。学校拥有团结协作、开拓进取的领导班子和一支实力雄厚、业务精湛、敬业爱生、务实尽职、和谐进取的教师队伍。专任教师76人,其中中学部高级职称1人，中级职称34人，未定级1人，学历100%达标；小学部高级职称36人，一级职称3人，未定级1人，学历100%达标； 二、主要做法与成效 我校坚持“以人为本，尊重的教育”的办学理念，着眼于“为学生终生发展奠基，为学生一生幸福负责”，把养成教育作为德育工作的重点，坚持严格管理，认真落实课程规划，满足学生发展需要，提倡有效教学，开发校本课程，构建有利于学生发展的课程体系，以教学质量求生存，谋发展。 （一）优化管理体系，强化学校管理 1、加强领导队伍建设，树立良好风范。 学校的关键是教师，教师的关键是领导。领导是学校的一面旗帜。学校要求领导要起带头作用，能以身作则，处处为学校、老师、学生和家长着想，脚踏实地，勤政为民，自觉遵守学校的各项规章制度，甘于吃苦，乐于奉献。学校领导班子团结协作，开拓创新，富有创意，是学校教育教学中的骨干，在学校中有较高的威信。 2、重视抓好教师队伍建设，促教师专业化发展，建设高素质的教师队伍。 （1）、重视教师职业道德教育。我们坚持每年开展一次 “师德师风教育月”活动，并且依托南雄市开展行风建设以及党员干部教育活动、普法学法活动、以孝促廉活动，联系本校教师实际，利用各种会议，组织全体教师进行学习、自查自纠，帮助教师们提高思想认识，加强师德修养，树立正确的人生观、价值观，进一步明确自身的职责。通过这一系列学习、教育活动，增强了教师的教育责任感，提高了工作热情。 （2）、加大师资培训力度，促进教师专业发展 我校把教师队伍建设作为学校发展的首要战略任务，坚持以教师的发展为本，以整体优化为目标，以培养骨干为重点，加大师资培训的力度，全面提高教师素质，促进教师专业发展。 一是培训的制度化。制订并实施了《邓坊学校教师业务考核制度》、《邓坊学校教研制度》和《邓坊学校校本培训制度》，做到有目标、有措施、有计划、有步骤、有行动、有效果。 二是强化培训交流，提升业务能力。学校十分重视教师业务培训工作。近几年来，一方面我们采用“走出去，请进来”的方式。每年还组织教师先后到北江中学、韶关市一中参观学习，同时我们也接纳来自专家、同行到校共同研讨新课改及提升办学层次的新路子。另一方面加强内部交流。学校安排双周一为科组教研活动时间，并要求每位教师每学期至少上一节公开课，公开课已经成为了优秀教师的“门票”。 三是以老带新，共同增效。通过“一帮一”活动的开展，使年轻教师快速成长，近年来，我们欣喜地看到一批青年教师脱颖而出，成为独挡一面的干将。如陈亮华、赵润林、梁常妹、曾庆红等青年教师，已成长为学校的教学骨干。 在学校管理过程中，不断加强民主管理，充分发挥教代会、工会的作用，人人参与管理。每学年召开一次教代会，学校设立政务公开栏，凡学校重大事情，经校领导会议讨论后提交教代会和工会审议，通过后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系，教师的主人翁意识得到增强。 3、落实班主任工作责任制，抓好学生德育工作。 学校加强学生思想教育工作，有健全的常规管理制度，抓好学生一日常规的落实和管理，在安全、纪律、卫生、文明礼貌等方面有明确要求，作为检查评比的尺度，以《班主任考核细则》为依据，加强了平时的检查力度和记录的连续性。学校有严格的学生学籍管理制度，学籍有专人管理，管理条理有序。学校充分发挥共青团和班干部的作用，加强共青团组织建设，学期开展丰富多彩又切合学生思想、学生实际的活动，使学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯。学校重视学生安全工作，安全教育、安全检查制度化，每学期邀请有关部门领导作现场报告，学校与家长、学校与学生分别签定安全责任书，定期对学生进行安全教育，学生人身安全得到保障。