鄂教版二年级上学期语文第1单元教案.doc

1、美丽的愿望? ? （1课时 ） 【教学目标 】 ? 1、学会课后田字格中的生字，会认双横线。 ? 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵课文。 ? 3 、通过对课文的朗读，理解和感悟，感受大自然四季的美好，体验乐于奉献的精神品质。 【教学重难点】 1、学习本课要求学习的一、二类生字，并流利朗读，背诵课文。 ?2、 正确理解课文内容，感悟课文中表达的思想感情。 教学资源： ? ?? ??校本资源 教育技术资源。 ?【教学板书】? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、美丽的愿望 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???生 ?字 【教学过程】 ? ? 一、创设情境，激趣导入。 ? （齐读课文）从心中都会有许多美好的心愿。今天我们学习一首诗歌，去听听一年四季各种景物的愿望是什么。赶快打开书去读诗歌吧！ 　二、自主探究。 ? （一）引导学生初步感知课文，疏通语言文字障碍。 ? 1、自由读课文，借助课后田字格，双横线中的提示，在文中圈出要求学习的生字，拼读。 ? 2、同桌互相认读生字，互相纠正，生字字音错误。 ? 3、老师抽卡片认读生字，注意引导读准“丰；谈；地；畅”的读音。 ? 4、再读课文要求将句子读通。 ? 5、指名分节朗读课文集体评议句子是否读得正确。 ? 6、小组内合作读诗歌。 ? 7、班内交流发言，说说通过读课文自己都知道什么？ ? （二）引导学生探究一、二节诗歌内容。 ? 1、指名读第一节诗歌，边听边想：这一节诗歌中讲了谁的什么愿望？ ? 2、用自己的话说说这一节诗歌表达的意思，老师相机板书：金色的小花 ? 3、指导学生读好词语。 ? 4、齐读第一节诗歌。 ? 5、齐读第二节诗歌，在组内交流，讲了谁的什么愿望？ ? 6、指导读词：绿色的小树，一片片阴凉。 ? 7、齐读一、二节诗歌。 三、课堂小结。 四、拓展练习。　　1、指导识字，写字。 ? ? 出示生字，开火车认读，巩固字音。 ? ?又出示“金”字并引导识字。 ? ?你有什么好办法记住“金”字？ 　2、作业。读课文。 五、教学反思： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??1、美丽的愿望? ? （2课时 ） 【教学目标 】 1、继续学习“亮、丰、收、给、洁、畅”等生字，学写这几个字。 2、学习三、四节诗歌，了解每节诗歌中表达的意思。 3、整体阅读课文，感受小花、小树、小河、雪花美丽的愿望。 【教学重难点】 1、正确、流利地读课文，背诵课文。 2、掌握要求学会和认会的字。 ? ??校本资源 教育技术资源。 ?【教学板书】? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、美丽的愿望 ? ? ? ? ? ? 金色的小花 ? ? ?绿色的小树 ? ? 明亮的小河 ? ? ? ? ? 洁白的雪花 ? ? ?淡淡的清香 ? ? 惊喜 ? 欢畅 【教学过程】 ? ? 一、创设情境，激趣导入。 春天来了，金色的小花要送给人们淡淡的清香；夏天来了，绿色的小树要送给世界一片片阴凉；秋季，冬季又会有谁有怎样的愿望呢？ 　二、自主探究。 （一）自由读三、四节诗歌，了解每节诗歌中的意思。 1、思考：秋季、冬季有谁有怎样的愿望？ 2、想好之后在组内相互说一说，推荐一名在班级中交流。 3、指名交流，老师相机板书，明亮的小河快乐地歌唱，洁白的雪花。 （二）自由读课文，把自己喜欢的一节多读几遍。 （三）在组内读自己喜欢的一节诗歌，谈谈喜欢的原因，老师巡视中注意指导小组学习。 （四）指导交流。 （六）全班一起品读学生喜欢的一节，进一步体会小花、小树、小河、雪花的愿望及其愿望的美丽。 （七）指导背诵课文。 1、对照板书，引导记忆。 2、自由背诵。 3、集体背诵。 三、课堂小结。 四、拓展练习。 指导书写。 1、出示要写的字，指导观察。 2、自由背诵。 3、自由说说，难写的字要注意什么？ 4、学生描红，写字，老师巡视指导。 作业。 背诵课文给父母听，签字。 五、教学反思： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、长眼睛的小树 ? （3课时) 【教学目标 】 1、学会课后田字格中的生字，会认双横线字，认识多音字”好“。 ?2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过对课文的朗读，培养学生爱护小动物和别人友好相处的情感。 【教学重难点】 1、学习生字词。 2、初读课文、读通、读快。 ? ??校本资源 教育技术资源。 ?【教学板书】? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、长眼睛的小树 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生 字 【教学过程】 ? ? 一、创设情境，激趣导入。 1、同学们，你们在生活