采购类03《采购策略和供应商管理》培训课程大纲(吴诚老师).doc

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采购类03《采购策略和供应商管理》培训课程大纲(吴诚老师)

采购与供应商管理、物流与供应链管理、生产运作管理专家 PAGE 7  PAGE 15/ NUMPAGES 15 《采购策略与供应商管理》课程大纲(吴诚老师) 【课程背景】 随着我国经济大国、制造大国、消费大国地位的确立,及供应链管理的发展,采购策略与供应商管理水平将成为企业核心竞争力的重要指标之一。时代再次对采购提出了更高的要求: 如何设计并适时优化采购业务流程,保证供应链业务的高效、低成本、低风险的运转? 如何制定采购战略、战术?如何制定供应商合作策略与模式? 如何开发、评估、管理供应商?如何有效维护供应商关系? 如何有效控制库存?降低库存成本与风险? 采购成本控制,不再只是采购部门的责任,为什么? 如何推动研发、质量、工艺、供应商一起来降低采购成本?一起保证供应?…… 吴诚博士(曾任:华为公司采购经理、商务总监;富士康采购与供应链高层主管;康佳集团采购总监、集团副总经理;现任:北京大学、清华大学、人民大学等高校总裁班 特聘讲师),将与您一起回顾“采购策略与供应商管理”的知识,一起分享知名企业的管理经验,一起分析成功与失败的案例,一起探讨不同行业、产品、产品的不同生命周期的供应商管理与成本降低策略…… 【培训对象】 采购、计划、物流、供应链、营运、研发、工程、PM、质量、生产等部门总监级以上管理人员,以及所有与采购、供应链业务相关的专业人员。 【课程特点及受益】 本课程介绍了:采购流程体系、采购策略、供应商合作策略、采购计划与库存控制策略、采购业务绩效体系,及各种具体的方法、技巧、工具,课程案例丰富,接近实战。 【授课方式与特点】 丰富性与针对性。信息量大,专业性及针对性强,案例多,能结合企业所在行业特点与现状,有针对性地制定大纲及培训; 指导性与实用性。不作空洞无物的讲解,能从企业职能、组织、流程上对企业进行优、劣势分析与判断,提供改善意见与建议,现场研讨具体工作问题; 操作性与实效性。除了专业地进行讲解,将现场分析、分享标杆企业的做法,提供丰富具体的“管理流程、制度、工具模板”供学员参考、借鉴、落地; 通俗易懂,参与性强。深入浅出,通俗易懂,专业问题通俗化,复杂问题简单化,混乱问题标准化。不忽悠,不故弄玄虚。鼓励提问质疑,现场分析解答; 气氛活跃,妙趣横生。因材施教,因人施教。适时、适度、适当调节课堂气氛,风趣幽默,旁征博引,气氛活跃,轻松愉快中完成课程。 【课程大纲】 第一部分:采购策略与供应商管理概述 采购与供应链管理概述 价值链、供应链的发展 供应链模型、供应链管理的主要内容、目标、要求及挑战 采购与供应链管理的核心内容说明 需求预测与计划管理 采购策略与供应商管理 分销物流与仓储配送管理 运营与绩效管理…… 采购战略战术管理简介 集成化采购管理(如何实现ISC?) 一体化管理(如何实现横向、纵向一体化、前向一体化、后化一体化?) 外包管理(内部物流、外部物流、第三方物流、第四方物流) 采购战略规划与管理 供应商关系维护与管理策略(如何实现战略采购与供应商合作伙伴) 推式与拉式生产规划与管理 库存策略与规划管理 JIT、VMI、JMI技术 平台设计与智能分析工具…… 采购职业所需的能力与素质要求 分析问题的能力 预测与判断能力 沟通与表达能力 人际关系与商务管理能力…… 基本的业务能力 基本的个人素质 采购职业的素质要求与训练 ★ 案例:华为、富士康、康佳集团采购与供应链管理体系介绍与对比分析; ★ 案例:华为采购任职资格——专业采购簇素质模型与任职资格说明 第二部分:采购组织、流程与供应商管理的核心内容 如何界定采购业务的职能? ◇ 采购组织机构的搭建 ◇ 采购流程与制度的建立与保证 ◇ 采购业务绩效的衡量 ◇ 采购战略战术管理 ◇ 采购风险管理机制的形成 ◇ 供应商关系管理与维护…… 采购流程的设计 ◇ 流程1、管理产品技术需求--确定新物料选用 ◇ 流程2、甄别与评定供应商资格 ◇ 流程3、选择合格供应商及签订合同 ◇ 流程4、执行采购 ◇ 流程5、供应商绩效管理流程(QCDS…) ◇ 流程6、供应商选择方式及因素…… 采购管理的重点业务 ◇ 供应商合同管理 ◇ 供应商交期管理 ◇ 供应商品质管理 ◇ 供应商成本管理 ◇ 供应商激励管理 ◇ 供应商绩效考评和管理…… 供应商管理体系及绩效分析 ◇ 准时交货率 ◇ 价格趋势 ◇ 材料合格率(PPM)、批次合格率 ◇ 整体配合度 ◇ 如何实现供应商分级管理与订单比例分配? ◇ 如何维护与供应商的关系? ★ 案例:“联想、海尔”等知名制造企业供应商等级管理与订单分配原则介绍; 第三部分:供应商关系管理与采购策略的制定 供应商关系管理概述 ◇ 从CRM到SRM,再到SCM ◇ 传统的供应商关系管理方法 ◇ 供应商关系管理的目标 ◇

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