里砦初中_doc师德师风方案.doc

里砦初中 师德师风考核实施方案 为了进一步贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》加强教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表、教书育人、爱岗敬业，增强教师职业道德考核的导向性、工作性、客观性，根据我校实际特制定本方案： 一、考核内如： 1、教师工作生活要做到“十不准”。 （1）不准向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论。 （2）不准举办以盈利为目的的各种辅导班、补习班； （3）不准讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生； （4）不准随意指责，训斥学生和家长； （5）不准向学生推销任何商品或以教谋私； （6）不准接受学生或家长的宴请或馈赠； （7）不准佩戴易转移学生注意了的饰物； （8）不准无故缺课、调课、擅离职守； （9）不准在上课时间接打手机或收发信息、玩游戏； （10）不准在教学区或学生面前吸烟，严禁在工作日饮酒，打牌，赌博。 2、期末考核从《中小学教师职业道德规范》中的“贪污执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“尊重学生”、“团结协作、严谨治学”、“廉洁从教”、“为人师表”等主面进行具体的考核评估。 二、考核标准： 满分为100分，期中，热爱学生、爱岗敬业、廉洁从教、团结协作各占15人，依法执教、尊重家长、为人师表、严谨治学各占20分。 三、考核办法： 1、日常考核。按照“十不准”的要求，对教师日常师德表现进行监督和检查，做好日常记录。 2、期末考核。由本单位的领导、同事、学生、家长、对照《规范》的具体要求，分别对教师一学期的师德表现进行无记名测评。每一类人员测评的分数相加，在除以参测人数，即为测评均分，然后分别乘以40%、20%、30%、10%，在累计相加，即为被考核教师学期的分数，学年度的分数由两个学期的分数平均取得。 3、学期考核得分与日常考核得分以7:3比例相加，即为被考核人的师德考核最终得分。 4、等次的确定 根据考核最终得分的高低确定其等次，考核总分在90分以上者方可定位优秀，“优秀控制在被考核人数的30%以内；在60分以上者方可定位“合格”；不满60分者，定位“不合格” 。 有下列情形??一者，其师德表现直接认定为“不合格”，不再参加其他等次的评定。 （1）违反计划生育政策的； （2）道德品质败坏，造成恶劣影响的； （3）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的； 教师年终评估方案 为全面实话素质教育，努力提高教育教学质量，使新学年的工作再上一个新台阶，根据上级精神，结合我样实际情况特制定本学年度整体工作评估方案。 一、评估对象：学校全体教职工 二、评估内容：共分五个方面，含附加分共计105分。 1、工作量（15分）2、教学常规（10分）3、教学质量（70分）4、德育考核（5分）5、附加分（5分） 三、评估办法及分值 （1）工作量（15分） 科 目语文数学英语政治历史物理化学生物地理音乐体育美术微机满 工 作 量2 个班2 个班2 个班注：1、满工作量记1M 2、课时节数不包括早、晚自习 3、超工作量、按比例相应折分，记入年终整体评估。 4、跨课头或跨年级，年终评估加2个课时，按其中一项记算M值，不重复计算。 5、副校长类：管理工作量记0.5M，代课工作量记0.5M。 主任类；管理工作量记0.3M，代课工作量记0.7M。 副主任类：管理工作量记0.1M，代课工作量记0.9M。 年级组长0.3M，副组长0.1M。 以上代课有超课时情况按超工作量计算,记入年终评估。 6、后勤人员根据总务处所设岗位，核编工作量。 （2）教学常规（10） 教师教学常规检查内容由教务处统一安排，采用定期检查和不定期检查相结合的方案，每次检查结果由教务处登记，公示、存档，每闪检查得分的累计分数做为教师最终得分，满分10分，按比例折分，记入年终评估分数。 （3）教学质量（70） 1、各教师的教学成绩按县教育局质量评估办法计算。 2、教师教学质量奖惩按学校制定《教学质量奖惩办法》执行。 3、进步名次得分计算办法：全校进步幅度最大的记5分， 其它进步名次 其它进步名次得分=————————×5 进步最高名次 教师得分 教师得分 4、教师个人得分=—————×70 （个人比率=———————） 全县最高得分 全县最高得分 5、非统考科目教师教学成绩考核为领导评议，考核优秀指标占学校评选红旗，先进后的追加指标。 （4）德育考核（5分） 以政教处制定的《教师职业道德考核方案》为依据记算分值，??一学期点50%