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故事大王_社团活动总结 故事会社团活动总结 （2015——2016学年第一学期） 白 洁 读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。回头展望本学期故事会社团的发展，我社从起步至今取得了很大的进步，孩子们在活动中获得了很多乐趣。为了克服和改进以前活动中的缺点和不足，为了使我们以后的步伐更加坚定，在此，我们对五年级故事会社团本学期的活动做一个全面的总结。 一、活动的意义 为了丰富校园文化，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养口语表达能力，促进语文水平的提高。为了丰富学生的精神世界，让学生尽早地吸吮知道，在故事的启发中迅速成长起来，根据学生学爱好兴趣开展讲故事特色活动。故事会社团旨在培养孩子的听、说能力。讲故事的障碍主要是由性格、能力、情绪、心理引起的。 针对上述原因，在课堂教学实施过程中，我们让学生在广阔的生活海洋中、在具体的语言实践中学会“说”学会“道”。确立主体地位。建设富有活力的课堂。 二、活动的原则 1、坚持每周四下午组织本社团学生开展活动。 2、要求学生人人参与，有始有终。 3、人人手中有几本故事书，每次活动带来一个故事，讲一个故事。 4、每个故事教会学生流利，富有感情，绘声绘色的讲出来。大部分学生能把故事背出来，讲给其它同学。 在每节课开始时，先让学生发表上周收集的有趣故事和大家分享，故事可长可短，关键是鼓励每个学生都说。由于人人都上台，学生基本没有心理压力。不管是内向的学生还是平时不爱说话的学生，都敢于登台，有不少学生还有出色的发挥。这种方法对那些怯场的学生是一种有力的支持，随着了解的加深，那一部分学生也敢于在课时上大胆阐述自己的意见。这种方式给学生创造一个轻松和谐的口语表达环境，学生在学习的过程中能够产生积极的思维情势。可以收到良好的效果 四、活动的预期目标 学讲故事其实也是培养学生的语言组织和表达能力，重点落在说上。教学初先以朗读、复述、讨论、讲解的形式培养学生口语交际能力。 1.、养成正确、流利，富有感情，绘声绘色讲说的习惯。2、锻炼学生的语言表达力。 五、活动的具体安排 9月：寓言故事 10月：成语故事。 11月：神话故事 12月：名人故事。 故事是同学们增长知识，开扩视野的第二课堂；故事是同学们培养兴趣、爱好的乐园；故事是同学们提高意志、品格，锻炼能力的基地，它使同学们的能力在活动中得到锻炼和提高。故事会社团每月末 开展一次故事大王比赛，同学们精心准备、大胆展示、积极踊跃的参加每一次比赛，在比赛中性格内向的同学渐渐胆量变大，每讲一次都有进步；善于表达的同学在故事社团中大胆展示，其中胡心宇同学、张淑涵、周正杰同学、赵志豪同学，他们已经成为故事会社团的姣姣者。他们胆大自信、讲起故事自然大方，感情真挚，言语流畅、幽默诙谐、有感染力，他们的精彩表现，也赢得了同学们的阵阵热烈的掌声。台上在绘声绘色地讲述，台下在聚精会神地倾听。孩子们在比赛中得到了锻炼，也在一个个故事中悟出了深刻的道理，这些将伴随他们在以后的学习生活中健康成长。 六、做得较好的地方： 1．为了增添课堂的趣味性，我们有时分组，各成员在组里轮流讲自己的故事，在这过程中，成员互相学习、互相帮助，共同进步。 2．学生可以多种形式选择故事来讲，以丰富教学内容。 3．每个成员参与评价，每节课结合“课堂表现”和“讲故事”两方面的内容相互打分，以提高各成员的责任心和积极性。 4.期末对每个成员进行了考核，并以“讲故事擂台赛”的形式记录成员的学习成果，最后评选优秀学员。 每个孩子都喜欢听和讲故事。积极健康、生动有趣的故事，给孩子带来很多知识和快乐，锻炼了他们的思维能力和语言表达能力，还在潜移默化中帮助他们养成良好的习惯，培养他们的好品德。在学校开展讲故事活动，对培养学生良好的语文素养具有很重要的作用，也有利于学生的全面发展。本学期开展的故事会家社团，着力让学生亲 近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。通过故事播下最好的种子，撒下最好的养料，为孩子们打下语言的底子，使孩子终生受益，既激发了学生读书的热情，又提升了学生的语言积淀。在品味和诵读中，加厚了学生的人文底蕴，打造了学生的精神家园，建设了清新的校园文化。 总之，故事社团就是要把培养和训练学生敢于表达自己的见解放在首位。在故事会社团就是让每个学生都能得到充分展示自己才华的机会，让每个学生都能在任