陕西省2011教师资格教育理论考试“中学教育学”真题试卷[含解答].doc

陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试 《中学教育学》试卷 一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分） 1．（ ）最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世 。 A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．赫尔巴特 D．卢梭 2．“修道之为教”出之于（ ）。 A.《中庸》 B.《学记》 C．《荀子》 D.《老子》 3．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 4.编撰《四书集注》，提出读书六法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居儆持志”的教育家是（ ）。 A．孔子 B．孟子 C．张载 D．朱熹 5．关于教育起源，持“交往起源说”的代表人物是（ ）。 A．杨贤江 B．叶澜 C．蔡元培 D．孟禄 6．??? ）是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。 A．教育现象 B.教育规律 C．教育问题 D．教育方法 7．“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（ ）。 A．社会本位 B．个人本位 C．家庭本位 D．群体本位 8．教师形象的核心是教师的（ ）形象。 A．道德形象 B．文化形象 C．人格形象 D．政治形象 9.“教师能够信守自己的教育理想并为之努力；具有专业知识技能，参与专业知识决策，承担专业责任；能容忍压力，有较强的适应性；有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力。”这是指教师专业发展达到（ ）水平。 A.专业成熟 B.专业发展 C.专业成长 D.专业培训 10.制定我国教育目的的理论依据是( )。 A.我国社会发展现状 B.教育的方针和政策 C.教育学相关理论 D.马克思主义关于人的全面发展学说 11.教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性? D.个体性 12. ( )是学校教学的基本组织形式。 A.个别教学? B.班级授课? C.现场教学? D.班组教学 13. 教师在教学活动中，激发和培养学生的学习动机，教给学生一系列学习方法，让学生真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是( )。 A. 反馈性原理?B.?科学性原理 C.发展性原理?D.主体性原理 14．一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到,他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（ ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 15.把课程分为分科课程和综合课程是依据（ ）来划分的。 A.课程内容的组织方式 B.课程内容所固有的属性 C.课程计划对课程实施的要求 D.课程的表现形式 16.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的（ ）原则。 A.巩固性 B.循序渐进 C.启发性 D.育人性 17.以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（ ）。 A.学科课程 B.综合课程 C.经验课程 D.复杂课程 18.用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断评价 19.在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，使之上升为教育理论高度的研究方法是（ ）。 A.教育观察法 B.教育问卷法 C.教育经验总结法 D.教育实验法 20. 备课是教学工作的（ ）。 A．基本环节 B．中心环节 C．第一环节 D．最后环节 二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分） 1.教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（ ）。 A.社会政治稳定 B.个体社会化C.个体个性化D.社会经济增长 2．赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（ ）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。 A. 经济学 B. 伦理学 C. 政治学 D.