陕西省汉滨区建民办事处建民初级中学8年级语文上册23.核舟记导学案.doc

PAGE  PAGE 2 23.核舟记 学习目标 1、知识与能力：积累文言词汇，了解“记”这种文言体裁的特点，了解文章总分总的结构形式和空间说明顺序。　　 2、过程与方法：整体感知课文，品味语言，感受本文观察细致、描写生动的特点。　　 3、了解我国古代工艺美术的卓越成就，激发我们热爱祖国博大精深的传统文化的感情. 学习重点：积累文言词汇，理解课文内容。　　 学习难点：理解难懂字词，品味有关语句，赏析核舟雕刻之巧与文章说明之妙。 背景资料：　　 1、认识微雕：核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。 微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。　　 2、掌握“记”的知识： “记”是古代散文的一种文体。 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等。 3、了解大苏游赤壁一事：大苏，即苏轼，又名苏东坡，后人习惯用大苏和小苏来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，下狱。出狱后贬为黄州团练副使，这是个有名无实的官职，实际是流放；但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’“山高月小，水落石出”，正是苏武在这两次游览中未后见到的景象，是脍炙人口的名句。雕刻品“核舟”就是用文坛上的这个掌故作题材的 计划课时：三课时。 一、读准下列字的读音 罔（ ） 贻（ ） 黍（ ） 糁（ ） 髯（ ） 褶（ ） 二、自读课文，并翻译成现代文。 三、给下列句子用“/”划出朗诵节奏 虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。 中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 四、朗读课文，找出下列句中的通假字 诎右臂支船?。（ ） ?左手椅一衡木?。 （ ） 舟首尾长约八分有奇。（ ） 虞山王毅叔远甫刻。（ ）五、文言虚词释义 而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列、并且、而且 ）。 启窗而观（ 表承接、不译 ）。 而计其长，曾不盈寸（ 表转折、却、但是 ）。 之：径寸之木（助词、的 ）。盖简桃核修狭者为之（ 代词、这 ）。 其：其两膝相比者（ 他们的 ）。 其人视端容寂（ 那 ）。 六、一词多义辨析 奇：明有奇巧人曰王叔远?（奇异、罕见、（手艺）奇妙），舟首尾长约八分有奇（ 零数 ）?有：明有奇巧人曰王叔远（ ），?舟首尾长约八分有奇（ ） 为：为宫室、器皿、人物?（ ），?中轩敞者为舱 （ ）。?可：高可二黍许 （ ），?珠可历历数也 （ ） 端：东坡右手执卷端 （ ），?其人视端容寂 （ ） 七、解释下列重点词语。? ???1、明有奇巧人曰王叔远?。 ? （ ）???2、能以径寸之木。 ?（ ）???3、为宫室、器皿、人物?。 （ ）???4、罔不因势象形。 ? （ ）???5、尝贻余核舟一?。 ?（ ）???6、盖大苏泛赤壁云。 ?（ ） ??