高3写作专题训练系列之议论文论证分析(修改稿).doc

程桥高级中学2013届高三语文备课组 作文训练材料 PAGE  PAGE 5 谢海霞 2012年11月20日 高三写作专题训练系列之议论文 议论文的分析论证 一、现状解剖 有这样一类考生，他们写议论文，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见看法见解认识。这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能得到40分左右甚至更低。 观点＋材料（以叙代议）＝失败的作文 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对材料进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。这里的“讲”不要等同于说故事，应该是分析与论述。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，阐述论据与论点的必然联系，从而使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。 写议论文不要拼命“举例”，以“摆事实”代替“讲道理”。议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部结构和外部联系，“举例”必须服从于“议论”。现状有不少同学在一篇议论文中连抛数例，结果是“贪多嚼不烂”，一个例子也没用分解、剖析好。譬如，有相当多的议论文，下笔便是屈原、杜甫、范仲淹，泛泛而论，蜻蜓点水，机械重复，分析得极其肤浅。 同学们应该精选两三个例子，认真审视，仔细解剖，努力把其中的道理揭示出来，千万不能“满天星”。 二、例证分析 论点：贫困也是一笔财富 【原文】“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。 优点： 缺点： 【修改】 三、议论文分析论证例说 （一）因果分析法 这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，上溯其原因，探求其本质，使论证丰富而深入。 【示例】论点：磨难，磨砺人生 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。（论点）贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，（举例）那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；（溯因分析）司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，（举例）那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；（溯因分析）一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，（举例）那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。（溯因分析）磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。（作结论） [方法：采用因果分析法，追溯每个例子的原因，然后总结] 【练习】论点：没有规矩,不成方圆 唐太宗视民如子，垂拱而治；岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷；毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者。 分析： 【方法】 把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调，从而突显论点的合理性。 思路：为什么——是因为 标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……” 主要步骤：①直阐明分论点；②引述事例；③追根求因（为什么……呢？之所以……?是因为……）；④得出结论 （二）反向假设法 这种方法就是举例后再向其相反的方向作假设推断，从而使论证更严密更合理的一种论证方法。 【示例】论点：以榜样的长处激励孩子 美国新当选总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力，【反面假设】也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。【结果展示】教育有时就是如此的简单，多励志孩子，以榜