外科护理学授的课计划.doc

2011～2012 学年第 一 学期 （2010年 9 月 1 日至2011年 1 月 5日） 系部：护理学院 任教班级：10大护、大助、成考 学时分配： 总学时数：102 理 论 课：78 实 践 课：22 复习考核：2 课程教学目标 （一）知识要求 1．了解外科常见病的发病机理、健康教育内容。 2．熟悉外科常见病的治疗原则、护理评估及有关概念。 3．掌握外科常见病的病因、临床表现、护理诊断和医护合作性问题及护理措施的内容。 （二）能力要求 1．能应用外科护理学的基本理论、技术，对外科病人进行护理评估，并运用护理程序实施整体护理。 2．在老师指导下，能对急危重症外科患者进行应急处理和配合医生抢救。 3．具有对外科常见病患者的病情变化、治疗反应及术后进行观察和分析的能力。 4．具有实施常用护理操作技术、常用手术护理配合、常用检查配合的能力。 5．具有向个体、家庭、社区提供健康教育的能力。 （三）素质要求 1．能勤奋刻苦学习专业知识，有丰富的学识和娴熟的技能，为从事外科临床护理工作打下扎实的“三基”的基础。 2．能对患者表现出关心、爱护和尊重，具有高尚的职业思想品质。 3．能善于与患者、家庭及相关人员进行沟通。 授课对象分析 所教授对象为初中毕业生，学生基础较差，素质高低不一，对新知识的接受能力较差，所以教学中还是多采取一些启发式教学，促进学生参与，激发学生兴趣，以达到较好的教学效果。 教学方法 运用复合式教学模式，以多媒体课件讲授、自学、演示、技能操作实验、外科护理病案讨论、电教、情景教学、角色扮演、临床见习等方法组织教学。在教学中遵循理论联系实际原则，强化能力训练，充分体现职业教育特点；以“学生”为主体，鼓励学生参与教学，充分调动学生学习的主动性和积极性，形成教与学互动，师与生互动的良好氛围，产生良好教学效果。本课程为考试科目，成绩主要由期末考试、期中考试、平时提问、作业及技能操作综合而得。 教材及教学参考书 1．教材：《外科护理学》，熊云新主编，人民卫生出版社 2．参考资料：《外科护理学》，李梦樱主编，人民卫生出版社 《外科护理学》，龚富山主编，第四军医大学出版社 考试考核方式与评价 本课程为考试科目，成绩=技能考试20%+平时成绩×20%+考试成绩×60% 教学进度安排 日期周次授课顺序授课章节内容摘要时 数备注月日理论实验（习）11绪论 222水电解质及酸碱平衡失调病人的护理4133外科休克病人的护理 4144麻醉病人的护理4145手术前后病人的护理3256手术室护理工作4467外科感染病人的护理3168损伤病人的护理42 79肿瘤病人的护理22710颅脑疾病病人的护理41811颈部疾病病人的护理3912胸部疾病病人的护理4110-12 13腹部疾病病人的护理18213 14周围血管疾病病人的护理314 15泌尿及男生殖系疾病病人的护理61 1516骨与关节病病人的护理811617复习2