大学生健康教的育概论(加肺结核).ppt

大学生健康教育概论;授课内容及任课老师; 健康是一个永恒不变的话题，健康对于每个人来说，都是一笔无以伦比的宝贵资产，它返还给人们的将是幸福、欢乐、前途和财富。健康不代表一切，但是，没有健康就没有一切。 胡锦涛主席指出：在新长征的征途上，为了实现全面建设小康社会的宏伟目标、努力建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。有健康才有和谐，有健康才有小康.健康是基础、健康是保障、健康是根本，健康是人类最宝贵的财富。可以说，谁掌握了健康的钥匙，谁就掌握了生命的主动权。 ;一、健康概念的演变;健康概念演变;健康概念演变;1948 WHO“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态”。立体健康观 70年代加拿大学者提出了影响健康的行为和生活方式，以及环境、生物学和卫生服务。 ;2、整体的健康观： 健康的新概念：心理的、生理的和社会适应能力的完好状态。近年来有主张将道德健康纳入健康的范畴，即组成了四维健康概念-身体健康，心理健康，社会适应好，道德也健康。 医学模式: 生物-心理-环境相和谐 医学模式 生物-身体、能力 心理-情绪、精神、人格 环境-社会环境（政治、经济、文化、教育）、自然环境;健康的概念;;WHO提出健康生活方式;中国提出健康生活方式;大学生健康的目标： 有力的心脏、聪慧的头脑； 匀称的体形、强健的体魄； 规律的睡眠、充沛的精力； 良好的免疫、和谐的人际； 美好的心境、快乐的生活。; 健康—社会适应能力的基本要求; 健康素质; 21世纪新的健康挑战; 目前的主要健康问题;2004年全国前10位传染病发病率（1/10万）;2004年全国死因顺位;2004年中国的主要健康问题;中国HIV/AIDS染病时间及特征;影响健康的因素;解决健康问题首先要控制疾病的影响因素;高血压;解决健康问题的策略Approaches for Health Problem;国际公共卫生策略;公共卫生体系;临床医学的主要任务;为什么医生越来越多病人不是越来越少？ 享受公费医疗的人只有当生病的时候才可以领到钱，没有生病的时候却得不到保健经费，所以公费医疗实际上变成了对生病行为的一种奖励，北京市每年都要拿出20亿元奖励那些少数生病的人 一个地区猫的数量增多，必然导致耗子数量的减少，一个城市医生人数增多，病人同样应该减少，但事实正好相反。什么原因？ 这么多医生只是躲在办公室里，等着人们生病了再来找他进行诊治，所以医生的多少对于整个社会来说，并不能减少病人的数量； 医生只有走出去，告诉更多的人不要生病才是出路。;公共卫生的主要任务;学校健康教育与健康促进;大学生健康教育的要求;大学生健康咨询;健康促进的主要任务;健康促进的五大策略（1986渥太华宪章）;健康促进时代的基本特点;个体策略: 最高明的医生是你自己避免自身创造的危险因素;运动是一种积极的生活方式 ;复杂的简单中：几点健康忠告;八、校医院与大学社区卫生;什么是亚健康　　所谓亚健康状态，通俗的说，多指无临床症状和体征，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在发病倾向的信息，处于一种机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态。一般来说，亚健康状态由四大要素构成：即排除疾病原因的疲劳和虚弱状态，介于健康与疾病之间的中间状态或疾病前状态，在生理、心理、社会适应能力和道德上的欠完美状态，以及与年龄不相称的组织结构和生理功能的衰退状态。 界定亚健康还应注意同临床功能性疾病和精神心理障碍性疾病及某些疾病的早期诊断相区别。需要指出的是，目前亚健康还没有建立统一的判断标准，中、西医对亚健康的理解和界定范围也存在很大差异，这些均是今后有待研究解决的问题。 亚健康内涵丰富，外延广泛。可以这么说，健康概念的范围有多大，亚健康的涵盖范围就有多大；疾病和病症谱涉及领域有多宽，亚健康谱的涉及范围就有多宽。　　;亚健康的分类和主要内容可概括为如下几个方面： 以WHO四位一体的健康新概念为依据，亚健康可划分为：（1）躯体亚健康。主要表现为不明原因或排除疾病原因的体力疲劳、虚弱、周身不适、性功能下降和月经周期紊乱等；（2）心理亚健康。主要表现为不明原因的脑力疲劳、情感障碍、思维紊乱、恐慌、焦虑、自卑以及神经质、冷漠、孤独、轻率，甚至产生自杀念头等；（3）社会适应性亚健康。突出表现为对工作、生活、学习等环境难以适应，对人际关系难以协调，即角色错位和不适应是