急救护理学的.doc

急危重症护理学教学大纲 Emergency and Critical Nursing (供四年制护理学本科专业使用） 前 言 《急危重症护理学》是护理专业的主干课程之一，是急诊医学的重要组成部分，它是以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究急危重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。《急危重症护理学》的教学目的是使学生适应现代护理发展的需要，掌握各种常见急诊疾病的相关急救知识和急救技能，并且建立整体护理观念和科学的思维方式。在教学中注重培养学生的急诊、急救意识，使学生对基础护理知识以及各专科理论知识能够综合运用。通过学习使学生系统掌握急救护理学的基本理论、常用急救护理技术及各种临床常见急危重症的急救护理知识，熟悉急救护理的工作范围与特点，为今后从事和发展急救护理工作奠定基础。还要适当介绍急危重症护理学的一些重大的新发展，使学生对急危重症疾病救护的世界先进水平能有所了解。 本课程需要人体解剖学、生理学及病理学相关知识作基础，而本课程所学知识也需要学生联系其它临床专业课程为临床实践打下基础。 本大纲可与人民卫生出版社出版，周秀华主编的普通高等教育卫生部规划教材第二版《急危重症护理学》配套使用，适用于四年制护理专业本科生的教学。 大纲所列教学内容可通过课堂教学、临床见习、自学、讨论、计算机多媒体等等方式进行教学。划横线部分为要求学生重点掌握的内容，其他为一般熟悉和一般了解内容。总学时为40学时。 本课程为考查课，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩占总成绩的60％。平时成绩占40％（徒手心肺复苏操作考核/课堂提问）。 参考学时分配 讲课内容理论学时 实践学时 总学时绪论1 1急诊科管理1 1 3院外急救2 1 4重症监护2 1 4心搏骤停与心肺脑复苏6 6 12创伤3 3急性中毒3 3中暑、淹溺与触电3 3救护技术4 4常见危重症救护3 3合计28 9 40 绪论 目的要求 掌握急危重症护理学的范畴,熟悉急诊医疗服务体系的构成。 了解急危重症护理学的起源与发展。教学内容 急危重症护理学的起源与发展。 急危重症护理学的范畴。 急救医疗服务体系。建立健全急救组织，形成急救网。急诊医疗体系的主要参与人员：最初目击者、急救医护人员、医院急诊科的医护人员。建立急救医疗通讯网络。 院外急救 目的要求 掌握院外急救的原则。掌握院外急救护理。 熟悉院外急救的概念、分类、不同转送工具转送特点与途中护理。 了解院外急救服务系统设置与管理。 教学内容 院外急救的重要性和特点。 院外急救的任务和原则。先复苏后固定；先止血后包扎；先重伤后轻伤先救治后运送；急救与呼救并重；搬运与医护的一致性。 我国院外急救的组织形式。 院外急救护理。院外急救的概念；现场评估与呼救；现场救护；转运与途中监护。 院外救护的“生存链”。  急诊科管理目的要求 掌握急诊科的护理工作流程，掌握急诊科的任务及护理工作特点。 熟悉急诊护理程序和护患沟通。 了解急诊科的人员组成与工作制度以及仪器设备的基本配置、维护与管理。教学内容 急诊科的任务与设置。 急诊科的人员组成与工作制度。急诊人员的组成；护理人员的素质要求；急诊科的工作 制度。 急诊护理工作。护理工作特点；护理工作流程；护理程序；护患沟通。 急诊仪器设备的基本配置、维护与管理。 重症监护 目的要求 掌握各种监测技术。 熟悉ICU病人的收治。 了解ICU设置与管理。 教学内容。 ICU的设置与管理。ICU的设置；ICU的管理；ICU的感染控制。 危重病人监护。ICU的收容与治疗；监护内容与监护分级。 监测技术。血流动力学监测；心电图监测；呼吸功能监测；体温监测；脑功能监测；肾功能监测；动脉血气分析和酸碱监测。 心搏骤停和心肺脑复苏 目的要求 掌握心搏骤停的原因、类型及临床表现诊断；掌握基础生命支持的ABC步骤、注意事项。掌握电击除颤的方法与注意事项；掌握脑复苏的措施。 熟悉进一步生命支持和延续性生命支持的内容。熟悉心搏骤停时给药途径。熟悉脑缺血缺氧的病理生理。熟悉复苏后的监测与护理。 了解自