2016电大儿童文学任务一、二答题答案教程.docx

任务一答案： 一、单选题; (1/15)、少年后期的儿童文学应当自觉地把( )放在更重要的地位上。 (2分) A、艺术性 B、文学性 C、思想性 D、深刻性 (2/15)、2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达( )。 (2分) A、500个 B、800个 C、1500个 D、1000个 (3/15)、婴幼儿是靠( )接受儿童文学的， (2分) A、听觉和感觉 B、感觉和视觉 C、阅读和感觉 D、视觉和听觉 (4/15)、少年前期年龄的界定大致在十一二岁至十四五岁，大致相当于我国的( )阶段。 (2分) A、幼儿园 B、小学 C、高中 D、初中 (5/15)、( )是少年后期文学常见样式之一。 (2分) A、童话 B、寓言 C、散文 D、故事 (6/15)、少年社会化程度的最显著标志是( )。 (2分) A、情感萌芽 B、人际交往 C、人格形成 D、成人感 (7/15)、“爱的母题”的审美基调( )。 (2分) A、端庄深邃 B、奇异狂放 C、游戏幻想 D、悠远率直 (8/15)、童年期是指( )阶段，大致相当于我国的小学阶段。、(2分) A、一至六、七岁 B、六、七岁至十一、二岁 C、十四、五岁至十八岁 D、十一、二岁至十四、五岁 (9/15)、( )儿童小说是儿童阅读的最早的小说。 (2分) A、婴幼儿期 B、幼儿期 C、少年期 D、童年期 (10/15)、少年前期儿童最为喜欢的体裁是( )。 (2分) A、诗歌 B、小说 C、散文 D、童话 (11/15)、建立起社会的道德感、正义感、责任感是( )儿童文学的作用之一。 (2分) A、童年年期 B、少年前期 C、青年期 D、少年后期 (12/15)、儿童语言表达能力的发展，是从( )以后才真正开始的。 (2分) A、1岁 B、2岁 C、4岁 D、3岁 (13/15)、在儿童文学中，( )是儿童文学特点最鲜明的文学。 (2分) A、婴幼儿文学 B、童年期文学 C、少年后期文学 D、少年前期文学 (14/15)、( )是人格初步形成的时期。 (2分) A、童年年期 B、少年前期 C、青年期 D、少年后期 (15/15)、( )、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。 (2分) A、浅显性 B、韵文性 C、艺术性 D、新奇性 二：判断题： (1/10)、根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的。(2分) A、正确 B、错误 (2/10)、儿童语言表达能力的发展，是从2岁以后才真正开始的。(2分) A、正确 B、错误 (3/10)、儿童故事是童年期儿童阅读最早的文学样式。(2分) A、正确 B、错误 (4/10)、科幻作品是少年前期少年最为喜欢的体裁。(2分) A、正确 B、错误 (5/10)、区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界线是有无童趣。(2分) A、正确 B、错误 (6/10)、所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。(2分) A、正确 B、错误 (7/10)、童年期儿童喜爱的散文是以篇幅短小的抒情散文和知识性散文。(2分) A、正确 B、错误 (8/10)、少年后期是最富有集体主义情感、最重友情的阶段。(2分) A、正确 B、错误 (9/10)、少年后期的儿童文学应当自觉地把深刻性放在更重要的地位上。(2分) A、正确 B、错误 (10/10)、少年社会化程度的最显著标志是“成人感”。(2分) A、正确 B、错误 三：多选题 (1/10)、儿童文学样式上的四大特征是( )。 (3分) A、韵文性 B、直观性 C、叙事性 D、幻想性 (2/10)、儿童文学的三大层次是指( )。 (3分) A、婴幼儿文学 B、学龄期文学 C、少年期文学 D、童年期文学 (3/10)、为了分析上的方便，把儿童对文学作品的接受描述为( ) 和产生兴趣几个阶段。 (3分) A、需要 B、阅读 C、注意 D、讲解 (4/10)、对少年前期文学的基本要求，主要体现在真实性、( )。 (3分) A、抒情性 B、深刻性 C、艺术性 D、新奇性 (5/10)、少年后期的年龄特点是个体在( )上基本成熟，并已接近成人。 (3分) A、性格 B、气质 C、心理 D、生理 (6/10)、少年后期的社会化程度具体表现在( )等方面的初步形成。 (3分) A、道德 B、理想 C、人格 D、世界观 (7/10)、婴幼儿文学常采用的表现手段是( )。 (3分) A、拟人 B、比喻 C、反复 D、夸张 (8/10)、童年期儿童文学的