教师专业标准心得体会.doc

PAGE  PAGE 17 教师专业标准心得体会 教师专业标准与专业成长学习心得体会 学习了“教师专业标准与专业成长”，受益匪浅。这次学习是我 在教学方面的认识上了一个新的台阶。 教师专业标准新提出“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”四个基本理念，是小学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。 《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个 层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。 学习了《教师专业标准》，收获很多，下面谈一谈我的感受： 首先《标准》在“基本理念”中突出:“学生为本”“师德为先” “能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的 教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。 其次在“专业理念与师德”部分，《标准》从四个领域对小学教 师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出小学生的生命教育。教师要“将保护小学生的生命安全放在首位”，“尊重小学生的人格”， “信任小学生，尊重个体差异”。第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。 《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。 最后在“专业知识”部分，其次在“专业理念与师德”部分，《标 准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出小学生的生命教育。教师要“将保护小学生的生命安全放在首位”，“尊重小学生的人格”