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寻找突破口读懂诗情
高考古诗鉴赏之 ;普通高考考试说明;寻找初体验;
读懂诗情的突破口:
一读诗题
知门别类,把握情感方向
二读注释
知人论世,感知情感基点
三读关键词: 情感词、意象词、修饰词
知情达意,揣测情感内容;寻找再体验;读懂诗情的突破口:
一读诗题
知门别类,把握情感方向
二读注释
知人论世,感知情感基点
三读关键词: 情感词、意象词、修饰词
知情达意,揣测情感内容
四读关键句:首尾句(联)、重点句
探究主旨,体悟情感态度
综合利用
全面理解 ;课堂演练;真题演练:阅读下面这首诗,然后回答问题。
日暮倚杖水边① (金)王寂
水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。
【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
(1)指出“羁绪”在全诗中的具体内容。 ;;读懂诗情的突破口:
一读诗题
知门别类,把握情感方向
二读注释
知人论世,感知情感基点
三读关键词: 情感词、意象词、修饰词、典故词
知情达意,揣测情感内容
四读关键句:尾句(联)、重点句、典故句
探究主旨,体悟情感态度
;突破口一:诗题;突破口二:注释;突破口三:关键词;突破口四:关键句; 读懂诗情;预祝高考旗开得胜!
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