三年级语文第一单元导学案讲述.docx

新兴小学三年级语文上册导学案 第一单元 教学内容：课本1页—16页. 单元主题：丰富多彩的儿童生活 教材分析： 这一组有4篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文，《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。 教学目标: 1、阅读课文，体会少年儿童生活的快乐、幸福。 2、随文识字22个，会写字36个，掌握常??词语45个。 3、在朗读、背诵、摘抄等学习活动中积累语言，通过课余生活记录培养观察生活的习惯，学会安排课余生活 教学重难点： 1、通过本组教学，使学生感受生活的多姿多彩，尽情享受生活的无限乐趣。 2、通过本组教学，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡，帮助学生尽快适应中年级的语文学习。 3、学会并牢固掌握本组课文的生字新词。 课时分配： 我们的民族小学 2课时 金色的草地 2课时 爬天都峰 2课时 槐乡的孩子 1课时 语文园地一 3课时 三年级语文课堂导学案 课题1 我们的民族小学课型新授课时2教学课时第一课时备课人雷宝社授课时间总节次1教学目标1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬”等18个词语。 2．正确、流利地读课文，了解民族小学学生幸福的学习生活重难点正确读写生字词语，了解民族小学学生幸福的学习生活。 教学过程二次备课导 学 过 程自主学习 1、自己试着读课文，注意注音的拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。 2、再读课文，给自然段标出总节次，感知课文内容。 合作探究 分组朗读，组间比赛 交流每个自然段的段意。 3、说一说民族小学学生的生活特点。 展示交流 1、多音字组词。 好??hǎo（???????）?? ?hào （??????????）???????? 干? ?gān（?????????） ??gàn（?????????）??? ?? ????? 2、在（??）里填上合适的词语  （??????? ?）的服装??（??????? ??）的老师??? （???????? ? ）的国旗 （ ???）的铜钟????? （????????? ）的枝干???（ ）的粉墙 拓展延伸 学习资料袋，了解不同的民族服饰。 布置作业 写会本课生字新词。 板书设计 我们的民族小学 坝、 傣、 昌、 昂、 跤 戴、 蝴、 蝶、 雀、 舞 教后反思 三年级语文课堂导学案 课题2 我们的民族小学课型新授课时2教学课时第二课时备课人雷宝社授课时间总节次2教学目标1、了解民族小学学生幸福的学习生活。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这句话的含义。 2、体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。重难点背诵自己喜欢的部分,并受到民族团结的教育。 教学过程二次备课导 学 过 程 复习引入 听写词语。 说出题目，课文共有几个自然段？ 自主学习 默读每个自然段，画出你觉得写得好的句子。体会一下好在哪里。 合作探究 想一想读着第一自然段分课文，你仿佛看到了什么？ 读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课的，下课时又有什么特点？ 这所民族小学留给你留下什么印象？ 展示交流 读出课文中描写优美的句子，说出自己的感受。 2、 背诵描写窗外安静的句子并抄在本子上。 拓展延伸 说说自己的课余生活。 布置作业 完成课后思考练习题。 板书设计 1 我们的民族小学 民族团结 生活幸福 到 校：绚丽多彩 上下课：安静热闹 教后反思 三年级语文课堂导学案 课题2 金色的草地课型新授课时2教学