第3章 需要与文化综述.ppt

;学生在学完本章后能够： 认识与记忆： 1.正确阐述需要及文化的概念。 2.简述马斯洛的人类基本需要层次论、卡什利的人类基本 需要层次论、韩德森的病人需要模式等需要的有关学说。 3.简述莱宁格跨文化护理理论、歌格及戴维赫兹的跨文化 护理评估模型、坎目平赫及博卡图健康服务的文化能力 等文化的有关学说。;学生在学完本章后能够： 理解及分析： 1. 分析马斯洛的人类基本需要层次论，说明护理在满 足病人基本需要的作用。 2. 分析莱宁格跨文化护理理论，说明护理在满足病人 文化需要的作用。;学生在学完本章后能够： 综合及运用: 以一病人实例，从护理程序角度，分析有关需要及 文化的护理诊断、护理措施及护理评价。;;知识点框架图;;知识点框架图;知识点框架图;知识点框架图;;重点难点;第一节 人类基本需要的基本概念;重点难点解析;重点难点解析;重点难点解析; ;第二节 人类基本需要的有关学说;一、马斯洛的人类基本需要层次论;（一）人的基本需要层次;（二）各层次需要之间的关系;二、卡利什的人类基本需要层次论;三、韩德森的病人需要模式;重点难点解析;第三节 护士在满足人类基本需要中的作用 （The role of nurses in meeting the human basic needs）;一、需要理论对护理实践的意义;二、应用理论满足不同对象的基本需要;水;重点难点解析;重点难点解析; 社区青少年:;社区中、老年人:;重点难点解析;第四节 文化的基本概念 （Basic concept of culture）;（一）文化的概念;重点难点解析;重点难点解析;（二） 文化模式;（三） 文化的特征;重点难点解析;（五） 文化的功能;二、文化休克;（二） 文化休克的原因;（三） 文化休克的过程 ;（四） 文化休克的表现 ;重点难点解析;重点难点解析;重点难点解析;重点难点解析;第五节 跨文化护理理论（trans-culture nursing theory）;一、莱宁格跨文化护理理论概述;（二）理论的主要概念及内容;（二）理论的主要概念及内容;日出模式;重点难点解析;Ⅲ级（第三层）：健康系统层。阐述了个体、家庭、群体、 社区或机构的不同的健康系统及其相互影响。 Ⅳ级（第四层）：护理关怀决策和行为层。揭示了护理关怀 的决策和行为。;（一）文化关怀理论（Culture caring theory）;重点难点解析;重点难点解析;重点难点解析;重点难点解析;（三）坎目平赫及博卡图的健康服务的文化能力;第六节 护理在满足病人文化需要中的作用（the impact of nursing on the meeting of patients’ culture needs）;一、文化背景对健康的影响;护士在满足服务对象的文化需求中的作用;重点难点解析;重点难点解析;1.需要是“个体对事物的欲望或要求”。南丁格尔认为需要是“新鲜的空气、阳光、温暖、环境、个体的清洁、排泄以及各种防止疾病发生的需求”。奥兰多解释：“需要是个体需求。一旦得到满足，可消除或减轻其不安与痛苦，维持良好的自我感觉，获得舒适感”。罗伊认为“需要是个体的一种内在要求，它可激励个体产生一系列的行为反应，从而维持人的完整性”。 Need is a condition or situation in which something is required or wanted. Florence Naghtingle define “needs are fresh air, sunshine, warmth, environment, personal clearance, excretion and disease prevention”. Orlando think “needs are personal requests. Nursing; is to meet patients’ needs to diminish their distress, and maintain well self-feeling and get comfort. Callista Roy consider “needs are individual inside requirements. It stimulates individual to produce a series of behavioral reaction, to maintain the holism of people”. 2.关于“需要”理论，最有影响力的是马斯洛的人类基本需要层次论，依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属感的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 The most famo