新人教版初中八年级生物第五章第四节细菌和真菌在自然界中的作用公开课课件.ppt

观察各种水果在74天内腐烂的全过程;;;;真菌和细菌在物质循环中的作用示意图; 某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 (1)你赞成哪一个方案?为什么? 方案3。因为只有方案3排除了所有影响实验的干扰。 (2)A、B两组为什么要用相同废纸? 除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同。 (3)使废纸保持潮湿，理由是 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 ;思考：细菌和真菌是怎样生活的？;概念形成：;牢记历史，勿忘国耻;;发炎?? 扁桃体;猩红热;;足 癣;细菌引起的植物疾病;水稻稻瘟病;小麦叶锈病;超级细菌的炼成;人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可提高土壤的肥力。;豆科植物的根瘤;　　两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者的生存都将受到影响，甚至死亡,这种现象叫共生。;地衣;其他共生的例子： ;根瘤菌;1.作为分解者参与物质循环。;说说你们采集的标本中，细菌和真菌起到了什么作用？ ;沙场练兵;3.大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A.进行有氧呼吸 B.进行无氧呼吸 C.不能直接用无机物合成有机物 D.没有成形的细胞核 4.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的（ ） A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根;回归生活：