春秋战国时期的文化[中华书局版七年级上册].ppt

请同学们观看以下的图片，猜一猜这些建筑主要为了纪念哪一位伟大的人物？;春秋战国的文化;问题一、春秋时期的思想;李耳，字聃 春秋晚期 楚国人 《老子》（又称为《道德经》） 思想家、道家学派的创始人 ; 1、正反两方面思考问题，具有辩证思想。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” ——《道德经》 2、政治上主张“无为”。 无为 ≠ 什么都不做;例题：春秋战国时期的思想家中，具有朴素辩证法思想的是　（　 ） A、孔子　　 B、老子 C、墨子　　 D、韩非子 变式练习：他生活在春秋末期，是一位伟大的思想家，道家学派的创始人是（ ） A孔子 B、墨子 C、老子 D、韩非子;问题二：孔子与儒家;姓名：孔丘，字仲尼 时间：春秋末期 国籍：鲁国人 著作：《论语》（与《大学》《中庸》、《孟子》并称为“四书”） 地位：思想家、儒家学派的创始人、教育家 ;仁：;;;伟大的教育家;教育对象： ;孔子的思想;经典语录 ;孔子思想的传承;例题：他出身在春秋时的鲁国，学说比较保守，主张“仁爱”，他的思想被后来的封建统治者利用；他还是一位具有罕见热情和擅长教育的教师，据说有3000弟子，其中有72贤人。这描述的是 （ ） A、孔子 B、老子 C、孟子 D、墨子 变式练习：如果想进一步了解孔子的言论和思想，可以查阅 （ ） A、《诗经》 B、《尚书》 C、《春秋》 D、《论语》;孔子问道于老子;影响;三、百家争鸣;问题1：战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？;问题1：战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？;墨子;儒 家;姓名：孟轲 时间：战国时期 国籍：邹国人 著作：《孟子》 地位：被称为亚圣 战国时期儒家学派的 代表人物;思想主张;姓名：荀况，号卿 时间：战国时期 国籍：赵国人 著作：《荀子》 地位：战国末期儒家学派的代表人物、思想家、教育家 思想主张：按自然规律办事,“制天命而用之” ;姓名：庄周 时间：战国时期 国籍：宋国人 著作：《庄子》 地位：战国末期道家学派的代表人物，和老子齐称为“老庄” 思想主张：“道法自然”；政治上主张顺应自然，实行“无为而治”;治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。;;姓名：墨翟 时间：战国时期 国籍：鲁国人 著作：《墨子》 地位：战国末期墨家学派的代表人物、思想家、政治家、军事家 思想主张：“兼爱”“非攻”；互助互爱；反对以强凌弱;;姓名：韩非 时间：战国末期 国籍：韩国人 著作：《韩非子》 地位：战国末期法家学派的代表人物、思想家、哲学家、散文家 思想：反对空谈，提倡改革，主张法制；建立君主专制中央集权的封建国家;孙武与孙斌;问题8：孙武、孙膑（兵）;各学派主张如何治理国家？;1、己所不欲，勿施于人。 ;连连看;;例题：在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。这位思想家是（ ） A、老子 B、庄子 C、墨子 D、孟子 变式练习：春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是 （ ） A、孙武 B、孙膑 C、孟子 D、韩非;五 目标检测 1．我国古代历史上著名的大思想家、大教育家是( ) A、商鞅 B、老子 C.、孔子 D、屈原 2．下列选项不属于孔子的教育思想的有( ) A、因材施教 B、知己知彼，百战不殆 C、温故而知新 D.、之为知之，不知为不知;3、下列几种主张，哪种是孟子的思想 ( ) A、主张“兼爱，非攻”，反对不义战争 B、反对“仁政”，提倡法制 C、主张“为政以德” D、合理开发资源，实现可持续发展 4．在治理国家时，