汉语和汉字的特点[简].ppt

汉语和汉字的特点;一、汉语的特点 1.汉语是一种有声调的语言 （语音特点） 汉语声调具有辨义功能。 △　买－卖 　　hao吃的东西—— △　对联：烟沿艳檐烟燕眼——？ (2) 汉语声调富于音乐美感。 △ 山河锦绣　妙手回春　瓜田李下　刻骨铭心 (3) 汉语声调是外国人学习汉语语音的难点。;2. 汉语是一种单音节语 （词汇特点） (1) 一个音节往往构成一个意义单位。 Ａ.在古代汉语中，一个音节往往代表一个词。 △ 古之人不余欺也。 Ｂ.在现代汉语中，一个音节往往表示一个音义结合的单音节语素。 △　牛—奶：牛奶、奶牛 (2) 词语构造具有理据性和节奏感。 Ａ．合成词中语素义与词义有一定关联。 △ 地名：湖南－湖北　山东－山西 △ 物名：梯田、喇叭裤 ／ 露珠、流星雨; 注意：语素义的组合并不完全等同于词义。 △ 尘垢 ／ 白菜、小偷、大学生、姑娘 △　膏可吃，药可吃，膏药不可吃； 脾可医，气可医，脾气不可医。 Ｂ．合成词大多为双音节，成语大多为四音节。 3. 汉语是一种非形态的语言（语法特点） (1) 比较重视语序和虚词。 Ａ．重视语序的运用 △ 好生活－生活好 　　老马识途－识途老马 　　客人来了—来客人了;△ 不—怕—辣： 　　四川人……，江西人……，湖南人……。 △　美籍华人—华籍美人 Ｂ．重视虚词的运用 △ 三斤鱼—三斤的鱼 　　小牛—小的牛（大树—大的树） △　开车—开车的　做饭—做饭的 △　这本书我看了三天。 这本书我看了三天了。 △　教材编写得怎么样？ 　　教材编写得怎么样了？;△　大学生—大学生了 △　十七八岁的大姑娘。 　　十七八岁的大姑娘了。 △　你是这个班的学生？ 　　你是这个班的学生吗？ △　我扶老人上车。—我扶着老人上车。 △　车从邵阳开。－车往邵阳开。 △　你们喝点什么吗？－你们喝点什么呢？ (2) 词语组合具有理据性。 △　吃苹果—*喝苹果　　喝饮料—*吃饮料;△　客人走了。—*走客人了。 　 起火了。—*火起了。 △　来了小偷。—来小偷了。—？小偷来了。 △ 我的父亲／母亲／哥哥／姐姐→我父亲… 　　我的书桌／钢笔／衣服／帽子→*我书桌… △　我的先生→？我先生 　　我先生（丈夫）／*我先生（导师） 二、汉字的特点 1. 汉字的功能特点 (1) 汉字是一种语素文字。 　　（一个字符一般表示一个语素） △ 我会说日语。／ 好人—爱好 咖啡;(2) 汉字构造的理据性（有利于理解字义） △ 会意字：林　森　炎　焱　从　众 　　　　　磊　淼　鑫　毳　掱 　　　　　歪　孬　甭　奀　尘　岩　籴　粜 　　　　　看　伐　尖　采　苗　牧　掰　解 △　形声字：氵——江河湖海、波涛汹涌 　　　　　木（树木）　钅（金属）…… △　亦声字（形声和会意的兼用）： 　　　　　忘　婢　牭　功 (3) 汉字有利于书面上分化同音词。;△　ta1：他—她—它 　　ta1一丁点儿也配不上ta1。 　　ta1找上了ta1，真是ta1天大的运气。 　　我一直认为ta1是会嫁不出去的。 △　 dui4dui5 ：对对—队队　 　　河滩上是一dui4dui5的男女青年， 　　他们在大喇叭的指挥下来到会场， 　　为他们举办的集体婚礼将在这里举行。 △　pi2pa2：琵琶—枇杷;2. 汉字的文化特点 (1) 汉字构造蕴含的文化因素 Ａ.汉字构造成分——笔画和部件 a.笔画所蕴含的文化因素 （笔画数目、笔画伸缩、笔顺） △　毛泽东笔名之一：二十八画生 △　地名：沁阳—泌阳 △　士气－土气　　 △　俗语：八字还没一撇。 b.部件组合所蕴含的文化因素 △ 口→吐、加、呆、杏、园、同、回、吕、品、器……;　民生文化：妇（婦） 男 　 　家 　嫁 　籍 　财 　桥 　镜 　风俗文化：婚 娶 　制度文化：囚 劓 　认知心理文化： △　瘦 △　心——想、怒、恨、怕、恭…… △　女——妖、婪、妨、妄、奸佞、嫉妒…… Ｂ. 汉字字形分析——析字辞格： 婉辞、隐语、字谜、对联、广告……;△　这次你帮了我这么大的忙，我自然少不了要言身寸的。 △　旦底、挖工、横川、侧目、缺丑…… 米寿、白寿、茶寿 　　竹苞　　 △　天没有地有，你没有他有（　） 　　春节一日（　）　 　 人间草木（　）　 　　缺一点良心（　） 　　上不在上，下不在下， 　　天没它大，人有它大（　）;△ 鸿是江边鸟 蚕为天下虫 △　此木为柴山山出 因火成烟夕夕多 △　白水泉下女子好少女为妙 山石岩上古木枯此木为柴 △　四口同圖，小口尽归大口管 五人共傘，小人全凭大人遮 △ 森 林 木 十 (2) 汉字使用表现的文化因素 Ａ. 书法艺术;;