现代生物进化理论的主要内容[课堂用].ppt

第七章第二节现代生物进化理论的主要内容;（1）种群是生物进化的单位;2、种群的特点：;练习：; 性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。;基因库：一个种群的全部个体所包含的全部基因的总和。;例：;1.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中 基因型为AA的个体占18%，基因型Aa的个体占 78%，aa的个体占4%。基因型A和a的频率分别 是 ， 。;练习：;1、假设的昆虫群体满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④自然选择对A、a控制的性状没有作用 ⑤也没有基因突变和染色体变异。;亲代基因型的频率;;假设的昆虫群体满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④自然选择对A、a控制的性状没有作用 ⑤也没有基因突变和染色体变异。;例：一个随机交配的群体，某一对相对性状中，隐性性状基因型频率是0.16,则杂合子Aa的频率是（ ） A 0.1 B 0.6 C 0.9 D 0.48;1.上述情况是建立在五个假设条件的基础之上的。对于自然界的种群来说。这五个条件都成立么？;（2）突变和基因重组产生进化的原材料;？1、基因突变与基因频率的改变有什么关系？;某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型;种群是生物进化基本的单位。 生物进化的实质就是种群基因频率的改变。 基因突变和基因重组是生物进化的原材料（但不能决定进化的方向） ; 19世纪，桦尺蠖种群中黑色 基因（S）频率为5%，浅灰色 基因（s）频率为95%;(1)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？;变异是不定向的;2．下面关于现代生物进化理论的叙述, 不正确的是 A.种群是生物进化的基本单位 B.自然选择学说是现代生物进化理论的核心 C.生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变 D.生物进化过程的实质在于有利变异的保存;二、隔离与物种的形成;（一）物种;同一物种满足的两个条件：; 不同的物种之间不能进行基因交流。;原来是 生殖隔离;生殖隔离通常情况下是如何产生的呢？;; 22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。;加拉帕戈斯群岛上的地雀;;1．设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先后在不同岛屿上形成初始种群。不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？;2．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？;3．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？ ;地理隔离:;物种形成的一般途径;1. 下列哪项形成了新物种（ 　） A. 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 B. 桦尺蠖体色的基因频率由S（95%）变成s(95%) C. 马与驴交配产生了骡子 D. 克隆羊多利;三 共同进化与生物多样性的形成;捕食; 根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景， 想一想，猎豹与斑马在进化上有没有什么关 系？如果有的话，那是一种什么样的关系？;思考：捕食者的存在是不是对 被捕食者有害无益呢？;资料二：;共同进化的含义1：不同物种之间会共同进化;; 任何一个物种都不是单独进化的。 不同_______之间、____与________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。;共同进化;2.生物多样性的形成;总的进化趋势;核心：自然选择学说