生于忧患死于安乐[上课用].ppt

★孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。 ;舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。故/天将降大任/于是人也，必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身， 行/拂乱/其所为,所以 /动心忍性，曾益/其/所不能。 ; 人/恒过，然后/能改；困/于心/衡/于虑/而后作；征/于色，发/于声，而/后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡，然后/知/生于/忧患，而/死于/安乐也。 ;故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 ; 人恒过，然后能改；困于心 衡于虑而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于 忧患，而死于安乐也。 ;生于忧患，死于安乐;生于忧患，死于安乐; 列 举 六 位 名 人 事 例;字词小结; 通假字 1）曾益其所不能 ＿＿通＿＿＿2）入则无法家拂士 ＿＿通＿＿＿3）困于心，衡于虑 ＿＿通＿＿＿;??劳（形容词活用为使动词，使......劳累)其筋骨??????? 饿(使......饥饿) 空乏(使....???穷困缺乏)?????????????????????????? 所以动(使......惊动)心忍(使.....坚韧)??????????????????????????????? 行拂乱(使......受到阻挠)其所为 人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失） 入、出（动词活用为名词，国内、国外） ;举于版筑之间 : 今义：建筑、修路????????? 古义：捣土用的杵 chǔ 举于士: 今义：士兵???????????????????????????????????? ? 古义：狱官??? ; ⑵所以动心忍性 古义： 今义： ； ⑶降大任于是人也 古义： 今义： ；;于： ?①舜发于??亩之中（从） ②?故天将降大任于是人也（给） ③征于色（在） ④生于忧患（在） ;多义词 ;引申拓展;学习《生于忧患，死于安乐》，你获得了怎样的启示? ;学习课文后，你打算怎样面对生活或学习中的困难与挫折？ ;和本文阐述的道理相似的名言警句有：;; 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 ; 舜 ，傅说 ，胶鬲 ,管夷吾 ，孙叔敖 ，百里奚 。故 ，必先 ，劳 ，饿 ，空乏 ，行 ,所以 ，曾益 。 ; 人 ，然后 ； 而后作； 而后喻。入 ，出 ，国恒亡，然后 。 ;谢谢指导