3.3马克思主义中国化的重大理论成果课件(共62张PPT)教程.pptVIP

第三课《时代精神的精华》;;1848年2月发表的《共产党宣言》，标志着马克思主义科学体系的形成。; 马克思列宁主义来到中国之所以发生这样大的作用，是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为同中国人民革命的实践发生了联系，是因为被中国人民所掌握了。任何思想，如果不和客观的实际的事物相联系，如果没有客观存在的需要，如果不为人民群众所掌握，即使是最好的东西，即使是马克思列宁主义，也是不起作用的。 ——毛泽东 ;思想实质; 把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化相结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。;马克思主义中国化的预期目标;★ 历 史 进 程;一、马克思主义中国化的科学内涵;历史进程;重要意义;二、毛 泽 东 思 想;(一)、毛泽东思想产生的历史条件;;;;;;;第四　关于政策和策略的思想 毛泽东精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性，指出政策和策略是党的生命，必须根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策，把原则性和灵活性结合起来。;第五 关于思想政治工作和文化工作的理论 思想政治工作是其他一切工作的生命线 发展民族的、科学的、大众的文化 实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针 关于知识分子要与工农群众相结合的思想;第六 关于党的建设的学说 从思想上建党 理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评相结合的三大作风 整风是马克思主义思想教育的有效形式 “惩前毖后、治病救人”的正确方针 要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，反对官僚主义;（1）中国共产党的评价 见《关于建国以来若干历史问题的决议》;（1）中国共产党的评价 见《关于建国以来若干历史问题的决议》;;（2）著名人士评毛泽东;（2）著名人士评毛泽东;三、邓 小 平 理 论;开创了一个时代 ——改革开放的时代 开辟了一条道路 ——中国特色社会主义 创造了一个理论 ——邓小平理论;1904年8月22日出生在四川省广安县协兴乡牌坊村 1920年夏赴法国勤工俭学（16岁） 1922年参加了旅欧中国少年共产党（18岁） 1924年转为中国共产党党员（20岁） 1926年初他离法赴苏（22岁） 1927年春回国担任中共中央秘书长（23岁） 1929年领导发动了百色起义和龙州起义（25岁） 1931年到达江西中央革命根据地。（27岁） 1938年担任八路军129师政委（34岁） 1948年担任淮海战役总前委书记（ 44岁） 1949年担任西南局第一书记，筹划解放和建设大西南（ 45岁） 1956年担任中共中央总书记，主持党中央书记处的工作（ 52岁） 70高龄以后成为中央第二代领导集体的核心，探索中国第二次伟大革命的道路 ;邓小平一生中 “三落三起”的特殊经历;三、邓 小 平 理 论;邓小平理论所凝聚的精神包括：;邓小平理论的主要内容;三、邓 小 平 理 论;三、邓小平理论的历史地位和指导意义; 他话不多，却有着将一个复杂的问题进行高度概括并用短短几句话表达出来的高超能力。因此，他能够在非常有限的时间内做完大量的事情。 我知道中国有人比你更年轻，但我不知道，在中国还有人比你更有活力。 ------基辛格; 邓小平矮小的身材中到处都迸发着活力。在激荡的中国，他经历3次政治风暴的浮沉。邓小平的泰然风骨便是在这场生与死的搏击中获得的。骤然一见，虽貌似平淡，但其表情里却蕴含了坚忍不拔、勤恳实干的品质。 ——平山郁夫 (日本日中友好协会会长);四、“三个代表”重要思想;1、“三个代表”重要思想形成的历史条件; 一个政权也好，一个政党也好，其前途与命运最终取决于自身建设，取决于能不能与时俱进，取决于能否始终推进社会生产力的发展，取决于能否不断繁荣和发展先进的思想文化，取决于人心向背，能否始终赢得最广大人民的支持。;★“三个代表”重要思想的科学内涵;★“三个代表”重要思想的精神实质（根本要求）;★“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义;五、科 学 发 展 观;（一）科学发展观形成的基本条件 1、根本依据 ——我国社会主义初级阶段基本国情(两个没有变) (1)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 (2)人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变 。; 2.现实基础：新世纪新阶段阶段性特征 (1)从经济发展看——经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变； ; 中国为何缺少世界知名品牌？;新世