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1. 安徽省2015年04月召开的会议会议名称 第四届省学位委员会第一次会议暨全省研究生教育质量工作会议会议时间 2015-04-02会议地点合肥。参会人员第四届省学位委员会全体委员、各研究生培养单位及其职能部门主要负责人、省教育厅有关处室主要负责人。内容摘要 贯彻落实全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第31次会议、全国省级学位委员会工作会议精神，总结第三届省学位委员会工作，部署我省学位与研究生教育改革发展与质量保障工作。省学位委员会主任委员、省政府副省长谢广祥出席会议，向委员颁发聘书并作重要讲话。省学位委员会副主任委员、省政府副秘书长吴行宣读第四届省学位委员会名单。谢广祥肯定了我省学位与研究生教育工作的成绩。谢广祥指出，持续深化改革正在为研究生教育事业发展注入新动力；研究生教育是我省实现促进产业结构调整优化、转型升级的重要支撑；提高质量、内涵发展是目前的核心任务。谢广祥强调，下一步要把立德树人作为根本任务，继续优化结构布局，分类确定研究生培养模式改革，建立健全研究生培养质量保障体系，深化开放合作，加强自身建设。程艺从结构、就业、质量、观念、管理、思想政治教育和学术道德、心理等方面，分析了研究生教育现状。程艺指出，全面深化研究生教育改革，要进一步优化结构，争取适度扩大规模改善不同层次人才培养结构、加大学术型硕士向专业学位硕士研究生的转型和把硕士研究生就业情况、招生计划完成情况作为研究生招生计划分配的因素之一。要切实提高研究生培养质量，需要建立一支高素质的导师队伍、加强研究生课程建设、探索专业学位研究生培养新机制和推进研究生管理制度创新。要发挥研究生教育联盟协同作用。要加强省级主管部门统筹协调作用。程艺强调，建立高素质的导师队伍、加强研究生课程建设、探索专业学位研究生培养新机制和推进研究生管理制度创新是提高研究生培养质量的保证所在。他指出，各单位要重视学位与研究生教育工作，明确提高人才培养质量在研究生培养工作中的中心位置，认识由研究生质量保证和质量监控重心下移带来的机遇与挑战，狠抓质量保证体系建设，切实促进学科结构优化，主动服务经济社会发展需求。省学位委员会副主任委员兼秘书长、省教育厅副厅长李和平传达了有关会议精神。会议审议通过有关文件。涉及哪些试点项目[01-112-126]改革高等学校应用型人才培养模式; [07-112-127]开展高等学校分类管理改革; 其　　他?? 2. 安徽省2015年04月召开的会议会议名称 “基于微课的翻转课堂项目研究”观摩研讨现场会会议时间 2015-04-16会议地点马鞍山参会人员各市及省直管县教育局教研室（教科院、所）负责人，全省68所项目实验学校负责人及骨干教师，省教科院各学科教研员共280余人。内容摘要 省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺，省教育厅副厅长金燕到会指导并参与了观摩研讨。会议邀请了华东师范大学慕课中心田爱丽博士作了题为《基础教育慕课与翻转课堂——C20慕课联盟学校的实践探索》的报告。与会代表分别观摩了不同学科、不同学段的12节翻转课堂示范课，课后分学科进行了充分的评课、研讨交流。在观摩了翻转课堂示范课后，程艺、金燕召集部分项目实验学校代表进行座谈，听取大家在翻转课堂项目实验研究过程中的具体做法和收获，以及问题和困惑。程艺在座谈会上指出，翻转课堂不是信息技术与课堂教学的简单结合，信息化的迅速发展对教学提出了新的要求、带来了新的挑战。信息化时代教育教学改革要注意处理好几个方面的关系：知识的深度与宽度的关系，信息化带来了海量的信息，宽度易得、深度难达。老师们在教学中要适当控制宽度，增加一点深度；灵活与规范的关系，传统的教学，一般严谨规范，但灵活性、趣味性不够，信息化技术应用后，教学形式和手段应灵活多样，同时要注意不能因为灵活过度、导致散乱，破坏了知识的系统性；老师指导与学生思考的关系，也就是传统所说的教师主导与学生主体的关系，在翻转课堂中要做到更有效地师生互动、生生互动。程艺要求，翻转课堂项目实验研究要重视教学内容的重组、教学流程的再造、教学方法的创新，课前、课中、课后都要认真研究把握好各个环节，特别要通过充分利用现代教育信息技术，更加重视因材施教，更加重视人才培养。金燕希望大家深刻理解翻转课堂项目实验研究的要求，并在实验工作中认真落实。金燕表示，省教育厅将在经费和培训等方面为学校提供有力的支持和服务，并在基础教育资源应用平台上提供更多、更优质的微课视频资源，供学校使用，省教科院教研员要经常深入学校、深入课堂，对学校进行指导和引领，同时，也要善于发现工作有特色、成绩突出的典型，及时总结他们的经验加以推广。会议还听取了马鞍山市第二