98学年度国中第二次基测-南一书局.doc

98學年度國中第二次基測 單題（1-54題） 1. 有些糖尿病患者需要每天注射激素X，但在注射後有時會再補充適量的糖，以避免出現心悸、顫抖等症狀。下列對此現象的解釋，何者最合理？ (A) X為胰島素，有時會造成血糖過度增加 (B) X為胰島素，有時會造成血糖過度降低 (C) X為腎上腺素，有時會造成血糖過度增加 (D) X為腎上腺素，有時會造成血糖過度降低 【答　　案】B 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第六章第五節 【試題解析】糖尿病患者血糖較正常值高，因此需注射胰島素來降低血糖，但若注射的胰島素過多則可能造成血糖過度降低。 2. 阿誠老師上課時，談到「光」的單元，同學們提出下列各種現象中，何者無法僅用光的直線傳播來說明或解釋？ (A)阿公看報紙需要拿放大鏡，將報??上的字放大 (B)電影院的螢幕前有人走過，螢幕上會產生黑色的人影 (C)在陽光下，若地面豎立起一支竿子，則地面上可見竿影 (D)陽光透過樹葉間細小的空隙，在樹蔭的地面上，形成亮點 【答　　案】A 【能力指標】2-4-5-6認識聲音、光的性質，探討波動現象及人對訊息的感受 【命題出處】南一版第三冊第四章第一節 【試題解析】(A)用放大鏡看物體，有光的折射作用。 3. 臺灣島大約於數百萬年前開始形成，下列何者是臺灣島形成之主要原因？ (A)火山不斷噴發，冷卻凝固後形成 (B)海流帶來大量的沉積物，慢慢累積形成 (C)菲律賓海板塊不斷向歐亞板塊推擠，造成岩層隆起 (D)中國大陸沿海受海流侵蝕形成臺灣海峽，使得部分陸地被分隔 【答　　案】C 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變動及彼此如何交互影響 【命題出處】南一版第五冊第四章第三節 【試題解析】菲律賓海板塊不斷推擠歐亞板塊，使得原來大陸邊緣海底的沉積物逐漸隆起而形成陸地。  4. 小妮暑假到阿里山旅遊，山腳下的氣壓為1013百帕、氣溫為30 ℃。關於山上的氣壓與氣溫的推測，下列敘述何者正確？ (A)山上較靠近太陽，所以氣溫高於30 ℃ (B)山上的空氣稀薄，所以氣壓低於1013百帕 (C)山上接收到的紫外線與山腳下相同，所以氣溫不變 (D)山上到海平面的距離比較遠，所以氣壓高於1013百帕 【答　　案】B 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響 【命題出處】南一版第五冊第五章第四節 【試題解析】在地面附近的大氣（對流層）中，氣溫隨高度而降低，這是因愈接近地面的空氣吸收地表放出的紅外線愈多，溫度愈高之故；氣壓也隨高度而降低，這是因高處的空氣較稀薄之故。 5. 實驗室製造氧氣和氯氣的方法，依序以甲反應與乙反應表示： 甲反應：2 H2O2 eq \o(\s\up 6(MnO2),\s\do 2(───→)) 2 H2O＋O2 乙反應：4 HCl＋MnO2 → Cl2＋MnCl2＋2 H2O 在甲、乙兩個反應中MnO2的作用，下列敘述何者正確？ (A)在甲、乙兩反應中皆是催化劑 (B)在甲、乙兩反應中皆是反應物 (C)在甲反應中是反應物，在乙反應中是催化劑 (D)在甲反應中是催化劑，在乙反應中是反應物 【答　　案】D 【能力指標】2-4-7-1認識化學反應的變化，並指出影響化學反應快慢的因素 【命題出處】南一版第四冊第二章第三節 【試題解析】在甲反應中，反應物和生成物都沒有MnO2，可知為催化劑；在乙反應中，MnO2屬於反應物。 圖(一) 6. 有些水果含有可分解蛋白質的酵素，加入這些酵素可使牛肉軟嫩。圖(一)為在15 ℃時不同pH值下，四種此類酵素甲、乙、丙、丁的活性大小。若牛肉置於15 ℃的中性環境中，則加入等量的哪一種酵素，可使牛肉最快變軟嫩？ (A)甲　　(B)乙　　(C)丙　　(D)丁 【答　　案】B 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第三章第二節 【試題解析】中性環境pH值約7，由圖可知乙在pH值為7時酵素活性最大，故最容易使牛肉變軟嫩。  7. 圖(二)為人類中樞神經系統的構造示意圖，下列敘述中的反應與其主要控制中樞的配對，何者正確？ 圖(二) (A)手觸電後立刻縮回 eq \o\ac(　　,──)甲 (B)看到相片回憶起快樂時光 eq \o\ac(　　,──)乙 (C)血液中CO2濃度過高使呼吸加速 eq \o\ac(　　,──)丙 (D)騎腳踏車時能保持平衡 eq \o\ac(　　,──)丁 【答　　案】C 【能力指