《基础会计实务》课程考核说明.doc

PAGE 1 PAGE 8 吉林广播电视大学开放教育专科会计学专业 《基础会计实务》课程考核说明 一、课程考核的有关说明 （一）考核对象。本课程的考核对象是电大开放教育专科会计学专业的学生。 （二）考核方式。本课程以形成性考核成绩代替终结性考核成绩，考核分四个阶段进行，并且须使用中央电大网络考试平台（）上的“形成性测试系统”完成。形成性考核成绩均按照百分制计算，前三次形成性考核在总成绩中按20%进行折算，第四次形成性考核在总成绩中按40%进行折算。 （三）命题依据。本课程的命题依据是吉林广播电视大学基础会计实务课程教学大纲，和经济科学出版社出版的《基础会计实务》教材（郑进主编）。 （四）考试要求。本课程是一门专业基础课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。据此，本课程的考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，包括识记、理解、应用三个层次。各层次含义如下： 识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法的含义等。这是最低层次的要求。 理解：指在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原则、基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与联系。这是较高层次的要求。 应用：指能够用学习过的知识分析、计算和处理涉及一两个知识点或多个知识点的会计问题，包括简单应用和综合应用。 （五）命题原则。 1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。在所学知识范围内，按照理论联系实际原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。 2. 考试命题应该覆盖面广一些，并应突出课程的重点内容。 3. 试卷要兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记15%，理解30%，应用55%。 4. 试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 （六）试题类型及结构。本课程考试的试题类型有单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、业务题等。在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：单项选择题30%，多项选择题15%，填空题20%，判断题20%，业务题15%。 （七）答题时限。本课程期末考试的答题时限为90分钟。 （八）其他说明。各单位课程评阅教师获取评阅权限（由省校课程主持教师授予）后，要分阶段评阅学生提交的形成性考核作业。对于阅卷过程中出现的问题应及时与吉林电大本课程主持教师联系解决。形成性考核由系统自动阅卷并给出成绩。 具体形成性考核方案如下： 任务考核内容占总成绩权重（％）发布时间最迟提交时间备注形成性考核一第1、2、3、4章203月25日4月25日综合题9月25日10月 25 日形成性考核二第5、6章204月25日5月15日综合题10月25日11月 15日形成性考核三第7、8、9、10章205月15日6月5日综合题11月 15 日12月 5日形成性考核四综合训练406月5日6月20日综合题12月5 日12月20 日 二、课程考核内容和要求 第一章 总论 考核目的：通过考核，使学生重点掌握会计的目标、会计的职能、会计核算前提、会计确认基础、会计信息质量要求；一般了解会计的含义，会计对象和会计核算方法。 考核知识点：会计的目标；会计的职能；会计核算前提；会计确认基础；会计信息质量要求。 考核要求： 会计的目标 理解：会计目标的内容。 会计的含义 理解：会计的含义。 会计的职能 识记：（１）会计职能的含义；（２）会计核算的含义；（３）会计监督的含义；（4）会计基本职能和扩展职能的具体内容。 理解：（１）会计反映职能的特征；（２）会计控制职能的特征。 会计核算环节与方法 识记：（1）会计核算的四个具体环节；（2）会计确认、计量、记录和报告的含义。 理解：会计核算的具体方法；会计循环。 会计核算前提 识记：四个会计核算前提的含义。 理解：会计核算前提的内容。 会计确认基础 识记：（1）权责发生制的含义；（2）收付实现制的含义。 理解：权责发生制和收付实现制的区别。 应用：权责发生制和收付实现制下收入、费用的确认及利润的计算。 会计信息质量要求 理解：会计信息质量要求的具体内容。 应用：会计信息质量要求的运用。