Module4Unit2SportingeventsReading2导学案译林牛津版必修四.doc

第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 牛津高中英语教学设计 课堂设计指导思想： 本课时是语言点的操练，通过用我们身边的例子结合词汇的用法来给学生以不同形式的展现。同时在语言点讲解中坚持以复习学过的知识再结合新的讲解相结合，让学生能做到温故而知新。 Teaching aims: Get students to know the usage of the introduced words. Get students to make up sentences with the newly learned words. Help students learn how to express one meaning in different forms. Teaching procedures: Step 1 Delight The usage of the word delight.[来源:学科网ZXXK] 【设计说明】先介绍这词的用法，再给学生情景让学生根据所给的句型完成句子。 Step 2 Compete Ask students to translate the sentence given by the teacher. 【设计说明】通过熟悉的人物来造句让学生有想表达的意愿。 Step 3 Separate Compare the usage of separate and divide. 【设计说明】通过和divide来比较，能更好理解该词的含义用法。 Step 4 Honour[来源:Zxxk.Com] Fill in blanks with the correct forms of the honour.[来源:学科网ZXXK] 【设计说明】简单的语境设置，检测学生对所学内容语义层面的掌握。 Step 5 Side by side Introduce the similar phrases. 【设计说明】 通过选词让学生完成填空练习能检查学生在具体语境中的语言运用能力。 Step 6 Light Show students the picture of Beijing Olympic torch.[来源:Zxxk.Com] 【设计说明】 让学生根据所给图片表达意思。 Step 7 Recognize Show different meanings of the word, and then ask students to translate into Chinese. 【设计说明】一词多义是比较难掌握的，让学生在不同的语境中猜测词义是阅读的一个重要的部分。 Step 8 Record Introduce more phrases of the word. 【设计说明】复习以前学过的record。 Step 9 Absence Show them example of one of their classmates. 【设计说明】通过他们熟悉的事例得出的句子能让人印象深刻。