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;建置背景;建置目的;TASA內容架構;施測年段說明;評量簡介;;(一)2005年：國小六年級之國語文、英語文、數學。 (二)2006~2007年：國小四、六年級、國中二年級、高中及高職二年級之國語文、英語文、數學、自然、社會(社會國小四年級無資料提供)。 (三)2009年：國小四、六年級之國語文、英語文、數學、自然、社會(英語文、社會國小四年級無資料提供)。 (四)2010年：國中二年級之國語文、英語文、數學、自然、社會。 (五)2011年：高中及高職二年級之國語文、英語文、數學、自然、社會。 (六)2012年：國小四、六年級之國語文、英語文、數學、自然、社會 (英語文、社會國小四年級無資料提供)。;施測對象抽樣;Step1：分層隨機抽樣;Step2：簡單隨機抽樣;施測對象、時間及科目 ;社會科評量簡介 ;社會科評量測驗題型說明 ;1.文字敘述類; Ex.1-2 「如果人可以將別人的國當作自己的國，以別人的家作為自己的家，將別人的身體視為自己的身體，如此相愛，那麼必然可以互相蒙利而不發生戰爭。」以上這段話最有可能代表先秦時代哪一個學派的思想？ 1 儒家 2 墨家 3 道家 4 法家 ; 2.圖表應用類;右圖為中國西部地區地形剖面圖，圖中箭頭所指方向為哪一方向？ 1 東方 2 西方 3 南方 4 北方;;(三) 國中八年級;;臺中市社會科表現;學習成就表現;背景變項分析1;背景變項分析2;對教材課程的建議;對教師教學的建議;對家長的建議;