如何辨析诗眼.ppt

高考专题辅导 古代诗歌鉴赏;如何辨析“诗眼”;2002年全国高考古诗鉴赏试题： 阅读下面一首诗，然后回答问题。 　　 春夜洛城闻笛　　李白 　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 　　前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？;2003阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)　　 过香积寺 王维　　 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。　　 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。　　 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。　　 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析; 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。 鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。;推敲字词 ;晴景 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。; 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。 ;例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 (《哀江南》孔尚任）;例2：羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。;例4：雨去花光湿，风归叶影疏。 （《郊兴》王勃）;在诗词鉴赏中，二要关注修饰语 ;例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）;?古人作诗，喜设诗眼，善设诗眼，能准确找出并分析诗眼，是古诗阅读的一个非常重要的能力,什么是诗眼？2003试卷上说，“所谓‘诗眼’往往是指一句诗中最精练传神的一个字”。当然，这个定义是根据出题需要而下的。为了便于同学们全面理解，笔者这样阐释其涵义： ?　　诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语，它一般是动词或形容词。03年高考全国卷对“诗眼”辨析的考查，以其新颖和符合鉴赏规律获语文界一致好评。虽然命题者在题干中给出了诗眼的概念，但仍有部分考生不能准确找出，更谈不上结合全诗赏析;?１、能集中体现作者思想情感　　这种词语一般具有浓厚的情感色彩。;２、具有概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性　;３、能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇　　;准确的分析与把握诗眼的艺术表达效果，体味诗眼的艺术表现力，要遵循诗歌的赏析规范，“字不离句，句不离篇”。诗眼的最终指向是诗歌的意境，我们可从诗歌的创作背景，诗歌结构，全诗的思想感情与形象，句??活用，修辞和表现手法等角度体察诗眼的作用。;课堂巩固练习;1. 蜀相 （杜甫） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。;2、阅读杨万里的《小池》“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”回答问题 问：“惜”字和“爱”字用得好在哪里?;3、阅读戴叔伦的《题三闾大夫庙》，完成诗后练习。题三闾大夫庙?　沅湘流不尽，屈子怨何深。?　日暮秋风起，萧萧枫树林。 ?　问：“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什么？为什么？请结合全诗简析。;4、 阅读柳宗元的《江雪》，指出诗中的诗眼并结合全诗简析。?　　　　　　　　　　　　江　　雪?　　　　　　　　　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ?　　　　　　　　　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。; 让理想的雄鹰展翅高飞！ 祝同学们 高考金榜题名