- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人文经典阅读,报告
人文经典阅读,报告
人文经典读书报告
关于人文经典阅读课一些注意事项
一、课程说明
本课程名称为《人文经典阅读》,开设本课程旨在提高广外学生的人文素养,督促大家阅
读经典。
负责老师:中文学院 何光顺副教授(短号:691457) 课程助理(北):中文学院 汉语国际教育1302 刘思彤(短号:62898) 课程助理(南):法学院 国际经济法1304 黄银椿(短号:66806)课程助理会及时通知大家上课的时间和地点。请各位学委注意收复信息。
二、课程安排
本课程除一次导师见面会外。要保证除中文学院的各学院,每学期至少听过一次课程讲
座。如果安排班级听一次以上讲座,也要求被安排的班级必须出席。另外,如果某班级出现
临时有事不能来参加讲座,必须由学委向课程助理请假。原则上不允许出现一个班有一半同
学参加了这次讲座,另一半同学参加了下次讲座这样的情况
三、课程作业
本课程的硬性作业是每学期上交两篇读书报告和一篇讲座报告.(字数1000左右) 交作
业地址:
交作业格式:
读书报告:要求以班级为单位上交 每位同学建立一个文件夹,内存两篇读书报告。 读书报告的名称为:学院全称+专业名称+140x班+姓名+学号(标注题目)由学委压缩打包好后,传到我们南北校的公共邮箱内(北校就传北校,南校就传南校) 打
包的名称为:学院全称+专业名称+140x班+读书报告+班级总人数讲座报告:要求以班级为单位上交 将讲座报告收齐后,由学委压缩打包好,传到南北校的公共邮箱内(北校就传北校,南
校就传南校)
打包名称为:学院全称+专业名称+140x班+哪一次讲座(讲座题目)+班级总人数请学委注意:作业的上交时间是18周星期五之前
四、考勤说明
本课程要求考勤。考勤表由学委在每次讲座后3天内上传到北校或南校公邮上(邮箱地
址与交作业地址相同)。
考勤表要求电子版
考勤表名称为:学院全称+专业名称+140x班+哪一次讲座(讲座题目)+班级总人数 考
勤表内容:全勤就写全勤,不是全勤只要告诉我班级多少人,哪几个人没来即可。
(一)纸质版作业上交说明
1、所有读书笔记都要用一个档案袋装起来,封面写:人文经典阅读作业+学院全称+班级
全称+总人数+读书报告(上交时间为18周)
2.讲座报告不需要交纸质版。篇二:《人文经典阅读》课程教学大纲 《人文经典阅读》课程教学大纲
一、课程编码:qr17012
二、课程性质:通识教育选修课
三、教学时数:分1-4学期完成,每学期由相应的课程导师引导阅读经典,学生完成相
关经典阅读任务及完成课程作业。
四、教学对象:广外非中文学院的本科学生(从2013级开始)
五、学分:2
六、教学目的与要求: 人文以化成,课程开设的初衷主要是为了纠正目前大学专业教育过于注重知识性、技能
性的弊端,以期望让当代大学生在人文经典的阅读活动中,摆脱专业教育所造成的工具主义
和功利主义局限,从而培养一种人文意识和人文关怀,让学生在情感、审美、历史、伦理、
哲学、宗教等各个维度能够有着全方位的塑造,从而实现人的全面的发展。
七、考核方式: 第1至第4学期每学期访问课程网站(目前是blackboard,将来如有变化会及时通知),
阅读指定模块经典导读材料,观看在线视频,线下深入阅读经典著作,参加有关讲座,第1
和第2学期提交读书报告和听讲座报告,每学期2-3篇(既要有电子版又要有纸质版),每学
期考核分为20%,第3学期进行网络课程考核,考核前期对于相关经典常识及对于导师所讲
授课程的理解,考核分为20%。前3个学期的成绩为平时成绩。 第4学期提交一篇较成熟的读书报告或学术论文,计为期末成绩,考核分为40%。字数
要求4000字以上,按照规范学术论文格式编辑,汇总交给本年级级长,由级长交给中文学院
教务秘书或本课程学生助理。
八、课程资源:
1.《人文经典阅读》网络课程:blacdboard,已经为每位同学注册,请同学们及时关注。
九、课程特色: 《人文经典阅读》课程的主要特色,就在于“人文”的通识、“经典”的高度和“阅读”
的体验。以“人”为本位,提倡“人”是一切教学和研究活动的本质和基础,“文”则其是外
在的表现和形式,“人”的核心和“文”的外化的最高结晶就是我们说的“人文经典”。“经典”
就是古今中外的哲人、智者、圣贤在人生哲理、生活体验和终极信仰等处悟出的那
样一种生
命和存在之维。“阅读”,就是要倡导学生认认真真的读经,读原典,让我们学校的学生从单
纯的语言学习和专业学习中走出来,进入更高层次的人文习练和通识培养。 课程分四大模块,每一模块针对不同学院学生,每一个学院学生按学期顺序完成四个模
块的学习任务。
十、网络课程内
文档评论(0)