第三单元过富有情趣的生活综述.ppt

第三单元 过富有情趣的生活 ;[知识网络结构];过富有情趣的生活;课程标准依据;2、创建新集体 ⑴要有共同的目标，前进的动力 ⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体 ⑶团结协作，互助前行;（2） 面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。;4.为什么情绪犹如双刃剑？（或情绪对人的影响 ）;（1）青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。 （2）情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对情绪多变的青少年来说，则更应如此。;;7. 为什么喜怒哀乐，要不忘关心他人？（或为什么情绪的表达不只是自己的事情？） ;;议一议：;3.情趣对生活的作用或意义：;;5.庸俗生活情趣的危害：;(1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 (2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众。 (3)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。 (4)在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。 ;练一练：（学以致用，提高实战技能）;一位学者曾说：“不会压制自己情绪的人，就是一台被损坏了的机器”。可见，学会调节和控制情绪十分重要。下列做法不可取的是（ ） A.晓军参加中考时遇到难题，他暗示自己：我一定行 B.小红和同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气 C.小明被父母批评后，一声不吭甩门而去 D.小梅在参加全国英语竞赛出赛时落选，她把自己关在房间，大哭一场;2.（2012年常德）《三国演义》中周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的特点，巧设计谟，气得他断送了性命。《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于金榜题名，却“喜极而疯”。这给我们的启示是（ ） A.人的情绪是无法控制的 B.情趣是一种外在体验 C.要学会调节和控制自己的情绪 D.情绪不需要调节;3、【2011广东】背景材料：中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷．大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅 结合材料，请谈谈“追星”对中学生有什么影响?;一般性材料类解题方法指导;(1)中学生应该正确对待社会流行，学会在复杂的社会文化现象中做出正确的选择，要学会独立思考，理性行动。(1分) (2)中学生如果理智追星、道德追星，那么追星就会产生积极影响。中学生应向材料的小明学习，以优秀明星为学习榜样，学习他(她)们的优秀品质。(1分)这样做：有利于陶冶高雅的生活情趣，形成积极乐观的生活态度，养成良好的道德品质；（1分）有利于激发个人学习潜能，确立正确的人生奋斗目标，从而促进中学生健康成长。（1 分) (3)中学生如果盲目追星、从众追星，那么追星就会产生消极影响。它会使我们陷入庸俗的生活情趣中，养成不良的行为习惯，养成不良的道德品质，从而影响中学生的学习和生活，危害中学生的身心健康发展。(2分);过富有情趣的生活;谢谢