第三讲六年级句子复习综述.ppt

课 前 听 写;标点、关联词复习;;引号的作用：;【知识梳理】 在小学阶段，我们主要认识和学会使用以下几种关系的关联词语。 ;【方法点拨】 同学们在运用关联词语时可以从以下几 个方面入手： 一析（反复读句子，正确地分析前后两 个分句之间的关系） 二选（在理解的基础上，选择与之相对 应的关联词） 三读（读句子检查所用的关联词是否通 顺合理，上下衔接）;例题复习： 不是……而是……　不是……就是…… 是……还是…… 1、艺术节上，我参加的项目（ ）象棋，（ ）跳棋。 2、艺术节上，你参加的项目（ ）象棋，（ ）跳棋？;第三讲 六年级总复习;与句子相关的知识点;一、句子的类型;陈 述 句;陈述句的分类; 为了简明地了解陈述句的分类，我们 用下面的图表来表示;疑 问 句;疑问句的分类;;祈使句;祈使句的分???;;写一写;与句子相关的知识点;扩句;真题演练： 1、小鸟唱歌。 2、雪花飘下来。 3、大榕树栖息着鸟。;与句子相关的知识点;缩 句;真题演练： 1、大家热情地接待了远方的客人。 ___________________________________________ 2、繁花似锦的烟火在夜空中构成一幅美丽的图案。 ____________________________________________ 3、我们班的先进学生经常帮助后进学生。 ____________________________________________ 4、他兴奋得一蹦三尺高。 ___________________________________________ 5、苏大宝不是一个小肚鸡肠的人。 ____________________________________________________________;将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。;（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ （ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 ;请完成课后作业！;与句子相关的知识点;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;