一年级第2学期基础知识复习.ppt

刘辉;第一部分 汉语拼音;;1.连一连。? G? L? M? Q B g? q?? b l m 2.写出下列字母的小写 A? G? L? M? Q （a）（g）（l）（m）（q）; ; 《课标》中对于识字、写字方面特别指出：（让学生）喜欢学习汉字，有主动识字和写字的愿望。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 能借助汉语拼音认读汉字。 ;本册教材要求： 1、本册要求会认550个字。能准确掌握字的读音。 2、本册要求会写250个字。不仅能读准字音、还要认清字形，了解字义，会灵活运用。; (1)辨析音节的正误，在正确音节下画“√”（或用“\”划去错误读音）。 正确区分平翘舌音。 例：祖国（zǔ√ zhǔ） （见语文书P112我会连） 读准口语中的误读音。 例：因为（wèi√? wéi） 读准词尾的轻声音。 例：结实（shí? shi√）?? 声母的发音。 例：捕蝉（bǔ√? pǔ） ? 韵母的发音。 例：蝴蝶（dié√? déi）?? 整体认读音节的书写。 例：英雄（yēnɡ? yīnɡ√） 读准多音字。 例：花种（zhǒnɡ√? zhònɡ）? ; 2）把音节和要求“我会认”的字词连线。 fǎng fú 蜻蜓 qīng tíng 翅膀 chì bǎng 仿佛;;;; 7）易混字：同音字 多音字 形近字 ①同音字。正确区分同音字；组词；选字填空。 常见同音字：和、合、河、禾； 气、汽； 工、公； 圆、原、园、元； 在、再； 长、常；…… 例：元 圆 园 1 果（ 园 ）里的果子熟了。 2 荷叶（圆 ）（圆 ）的，绿绿的。 3 小朋友们在公（ 园 ）里高兴的玩儿着。 4 我和小明约好（ 元 ）旦一起出去玩儿。; 7）易混字 同音字 多音字 形近字 ②多音字。 读准多音字的字音；（见语文书P76我会读） 给词语或句子中带点的多音字选择正确的读音； 多音字组词。 常见多音字：干、空、为、乐、种、只、长…… 例：同学们都很快乐（yuè lè ）。 乐：yuè （ 音乐 ） lè （ 快乐 ） ; 7）易混字 同音字 多音字 形近字。 ③ 形近字。 区分形近字并组词。（见语文书P111我的发现第一行） 选字填空。（见语文书P155我会填） 例： 座??（座位） 已（ 已经 ） 坐??（坐下）? 己（ 自己 ） 请 情 （请）客 事（情） ;8）反义词 写反义词；给反义词连线；在句子中找出反义词。 （见语文书P92我的发现、P114识字7、P131我会写） 参考题型： （高）—矮 （明）—暗 忙 旧 新 闲 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ;9）用所给的字两两组合成词语。 （见语文书P133字词游戏） 故 亲 过 认 母 心 懂 错 事 父 10）填量词 （见语文书P95识字6） 一（ 面 ）队旗 一（ 头）牛 ;《课标》中指出： 要丰富语言的积累，培养语感，发展思维。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，给学生打下扎实的语文基础。 鼓励学生多诵???，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。;《课标》中1—2年级的阶段目标：