初三生物提纲讲述.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 10 初三上册 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 一、脊椎动物与无脊椎动物 1.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 2.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 二、腔肠动物 1.代表动物——水螅： (1)体形：辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御。 主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 扁形动物 1.代表动物——涡虫： (1)体形：身体背腹扁平、形状像柳叶。 (2)摄食与消化：消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠夺取寄主体内的养料生存。 (3)身体对称：呈两侧对称。 两侧对称的意义：使动物的运动更加准确，迅速而有效，有利于动物的运动，捕食和防御。 2.其他扁形动物： (1)生活与营养方式：大多数营寄生生活，靠夺取寄主体内的养料生存，如猪肉绦虫、血吸虫、等。(2)生殖特点：生殖器官特别发达。 3.与人类的关系：寄生在人体的寄生虫可引起人体患病，如我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。 4.主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在： 1.体形：(1)特点：腔肠动物呈辐射对称，扁形动物呈两侧对称。 (2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。 2.体壁构成：腔肠动物的体壁由内外两层细胞构成；扁形动物的体壁由内、中、外三层细胞构成。 2.你认为草履虫与水螅相比，哪一种动物高等？说出你的理由。 提示：水螅高等。草履虫单细胞，水螅多细胞；草履虫无细胞分化，水螅有内外两层细胞的分化；水螅消化食物在消化腔内进行，消化能力比草履虫强。 一、线形动物 1.生活习性：有些自由生活，有些寄生在人和动物体内。 2.代表动物——蛔虫： (1)寄生部位：人的小肠内。(2)养料来源：靠吸食人体小场内半消化的食物生活。 (3)体形、结构：身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。 (4)与寄生生活相适应的特点。 ①体表：有角质层，起保护作用。②消化管：结构结构简单，肠仅由一层细胞组成。 ③生殖器官：发达，生殖能力强。④运动器官：没有专门的运动器官。 (5)人感染蛔虫病的原因。 ①喝了含有感染性蛔虫卵的生水。②吃了沾有感染性蛔虫卵的生菜。 ③用沾着感染性蛔虫卵的手去拿食物等。 (6)预防蛔虫病的措施。 ①注意个人卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗 干净，饭前便后要洗手。 ②管理好粪便：粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。 3.主要特征：(1)身体细长，呈圆柱形。(2)体表：有角质层。(3)前后端：有口有肛门。 二、环节动物 1.代表动物——蚯蚓： （1）体形：长圆柱形；（2）身体由许多环状体节组成； （3）环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状，是区别蚯蚓前后端的标志。 （4）刚毛：腹部的小突起，作用是增大摩擦力，协助运动； （5）湿润的体壁：进行气体交换，完成呼吸。（在实验过程中，要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表） 2.主要特征：(1)身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。(2)靠刚毛或疣足辅助运动。 3.其他环节动物：如沙蚕，水蛭等。 1.小肠不能消化蛔虫的原因： 蛔虫的体表具有角质层，角质层具有抵抗寄主体内消化酶的作用。 2.线形动物比扁形动物高等的原因： (1)扁形动物：无体腔，消化管与体壁中间为实体，有口无肛门。 (2)线形动物：有假体腔，有口有肛门。假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。 3.蚯蚓适于穴居生活的特点： (1)身体呈圆筒形，减少运动时的阻力。(2)体表有黏液，适于在土壤中呼吸。 (3)腹面具有刚毛，可辅助运动。 (4)身体分节，使运动更加灵活。 (5)消化能力强。 2.蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用？ 提示：蚯蚓的体节可使身体运动灵活自如、转向方便，适于在土壤中穿行；蚯蚓靠刚毛固定和支撑身体，辅助运动。 一、软体动物 1.代表动物——蛏： (1)贝壳。①外面有两片大小相近的石灰质贝壳。②由外套膜分泌的物质形成的。 (2)外套膜：位于身体表面，犹如外套一般的肉质膜。 (3)运动器官：足。 (4)呼吸器官：鳃。 (5)摄食：通过身体后面的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 二、节肢动物 1.代表动物——蝗虫： 2.生理：(1)摄食：口器。(2