1年[下]心理健康教育教案.doc

PAGE  PAGE 8 小学心理健康教育科一年级下册实施健康教育的总体规划 章节名称主要内容健康教育渗透点与内容情感、态度与价值观一年级下册我和学习用品 懂得学习用品的好处并爱护它们。 自觉收拾学习用品的学习习惯。培养见健康的行为。爱惜学习用品，做到不乱放、不乱扔、自觉收拾学习用品。 一年级下册有趣的记忆 进行一系列的记忆力训练。渗透一些记忆常用的方法，出示小动物、蔬菜的图片。懂得动植物是人类的好朋友，能用实际行动爱护它们，保护和美化环境。 一年级下册管住自己的小手和嘴巴明确课堂规范，学会自我控制，培养自我约束力。在进行活动中，渗透卫生习惯，饭前饭后要洗手，勤洗澡。培养见健康的行为。懂得勤洗手，身体好。培养良好的卫生习惯。 一年级下册我的“大家庭” 认识班集体的概念，感受集体生活的快乐，培养集体的荣誉感。 故事小兔生病了，同学们该怎么做？渗透在日常生活中要注意自己的身体，增强基本的保健常识。在生活中预防中暑，形成良好的饮食卫生习惯。 心理健康第二册教案 第一课 我和学习用品 一、??? 教学目标： 1、知道各种文具的用处； 2、爱护学习用品，养成自己整理学习用品的习惯。爱惜学习用品，做到不乱放、不乱扔、自觉收拾学习用品。 3、培养健康的行为。 二、教学过程： （一）比一比： 照老师给出的图例，在白纸上画下来，画得又快又整洁的为胜。（老师给学生提供平时捡到无人认领的文具，包括旧的、残的） 思考：笔、尺、橡皮在你画图时帮了你的哪些忙？ （二）档案馆： 教师讲故事《容易受伤的文具》 （三）咨询台： 1、你的文具受过伤害吗 ？它为什么会受到伤害？（小组互说） 2、小组汇报 3、看到这些受伤害的文具，你打算怎么做？ （四）活动区：1、以小组为单位开设“文具医院”。 2、评选最佳医院 （五）实践园： 1、你平时是怎样送文具“回家”的？（每个小组选一个来向大家展示） 2、请你先想一想，你觉得你想向大家说些什么？请大家认真填写留言板。 （六）小结： 爱惜学习用品，做到不乱放、不乱扔、自觉收拾学习用品。 第二课 有趣的记忆 一、??? 教学目标： 1、进行记忆力训练，初步认识一些记忆的方法； 2、培养良好的记忆习惯。 3、懂得动植物是人类的好朋友，能用实际行动爱护它们，保护和美化环境。 4、培养见健康的行为。 二、教学过程： （一）比一比： 说出蔬菜、水果、交通工具、文具、运动项目……它们的名称，看看谁说得多？ 小记者采访：你为什么能记得这么多、这么牢？ （二）活动区： 1、同位进行游戏“抽走的牌” 出示八张扑克牌，然后把牌收起来，随意抽走三张，让对方说出抽走了哪三张牌。 2、进行记忆力训练： （1）快速看一组图形，然后让学生回忆图形的位置，看谁记得又快又好。 （2）快速看一组词语，然后让学生回忆词语的顺序，看谁记得又快又好。 3、游戏：你问我想 同位提出关于你的某些物品的问题，你回答东西放的位置。 4、小结：懂得动植物是人类的好朋友，能用实际行动爱护它们，保护和美化环境。 （三）咨询台： 1、说说自己平时的记忆力怎样？ 2、怎样能让自己记得住？（小组说说） （四）实践园： 1、回忆一下自己曾经用什么方法回想起我要找的东西？（每个小组选一个来向大家展示） 2、请你向大家说有哪些好办法？填写在留言板。 第三课 管住自己的小手和嘴巴 一、??? 教学目标： 1、明确课堂规范，学会自我控制，培养自我约束力。 2、懂得勤洗手，身体好。培养良好的卫生习惯。 二、教学过程： （一）玩一玩： 让学生自己拿球去玩（提供学生的皮球有的足气的，有的不足气，有的瘪的）思考：你为什么不选充气不足的或瘪的球来玩？ （二）演一演： 1、场景一： 为什么明明没有和南南、心心玩而和丽丽玩起来？ 2、场景二： 你喜欢谁？为什么？ 3、以小组为单位自己演一演刚才的两个场景。 （三）咨询台： 1、你觉得你演的这位同学上课表现好吗？为什么？ 2、你自己平时上课的表现怎样？ （四）实践园： 1、你觉得应怎样做？ 2、请你先想一想，你觉得你想向大家说些什么？把你的话认真填写在留言板上。 3、懂得勤洗手，身体好。培养良好的卫生习惯。 第四课 我的“大家庭” 一、??? 教学目标： 1、初步认识班集体的概念，感受集体生活的快乐； 2、培养热爱集体精神和集体的荣誉感。 3、在生活中预防中暑，形成良好的饮食卫生习惯。 二、教学过程： （一）档案馆： 教师讲故事《小兔生病了》 跟着发生了什么事呢？请学生接下去讲。 （二）咨询台： 1、和老师、同学们一起生活和学习，你有什么感受？（小组说说） 2、讲一讲在集体生活中开心或难忘的事情。 3、说说集体生活对自己有什么帮助？ 4、