FORTRAN课程设计2011级.doc

FORTRAN 课程设计 根据所学知识，选择完成以下选题中的三个，提交一份完整的电子文档，文档应包含以下主要内容： 作业的题目（封面） 目录（要求包括两级目录） 每一题的题目 具体要求和分析 用FORTRAN语言编写的源程序（必要的变量说明和注释语句）； 符合作业要求的输入、输出数据。 一、求一元方程的根和求定积分 （一）求一元方程的根 1、采用函数子程序定义一元方程； 2、程序选择以下三种方法求该方程的根； METHOD = 1 牛顿迭代法 METHOD = 2 二分法 METHOD = 3 弦截法 3、对于不同的近似算法分别编写子程序，精度要求10-6。 （二）求定积分 1、采用函数子程序定义函数f（X）； 2、程序选择以下三种方法求定积分： 矩形法、梯形法、辛普生法 3、对于不同的算法分别编写子程序，选择调用，比较不同方法求解的精度。 二、求解线性方程组 用高斯消元法求解线性方程组AX=B的解 其中A为n*n系数矩阵，x为解向量，B为方程组右端维列向量。要求程序能够求解任意多个未知数的方程组，并附算例及求解结果。 三、求各种不同形状截面的截面特性 1、程序至少应包括矩形、圆形、圆端形、空心圆形四种截面； NSHAPE = 1 矩形 NSHAPE = 3 圆形 NSHAPE = 3 空心圆形 2、沿墩高将桥墩10等分，求11个截面的截面特性（A，IX，IY）。 3、输入桥墩高度H、墩身形状、墩颈尺寸及墩身纵、横向坡度CKZ，CKH，输出截面距墩底高度、特征尺寸和截面特性。要求采用文件输入、输出数据。 四、编写班级成绩考评程序 1、采用数据文件输入某班级30名同学的学号及各五门课程的成绩； 2、求出每名同学的总分、统计各门课程的平均分； 3、统计各门课程中高于和低于平均分的人数； 4、按总分高低排序，在文件中输出名次、学号及总分（按学号顺序输出）。 5、分数查询，输入某一同学的学号，输出该生的名次、各门课程的成绩及总分。 五、编写程序完成链表的建立、插入、查找和删除等操作。 用链表完成学生情况的管理，已知学生信息包括姓名、学号和一门课成绩。建立包括n个学生节点的链表（n由键盘输入），完成按学号的排序、插入、查找和删除等操作。操作由菜单选择。