上海语文高考阅读部分考点梳理.doc

高考语文阅读部分考点、知识点及答题要点的简要梳理 1.词语的含义——临时赋予（如名词、动词、成语等在文中的语境义） 如 “体无完肤”（心灵受到严重创伤）、“灵性”（情感和美感） 2.句子的含义——含蓄表达（言外之意）、修辞表达（如比喻还原） 如“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”（北平有个边际、有历史文化内涵、亲切感和依恋情）“去天目山，于是变成了一种重要的夙愿和仪式，无论是为了树，还是为了人”（一种长久愿望和庄重的活动） 3.词语的表达效果——修饰性词语（如定语、状语等的限制作用）、富有表现力的叠词（强化语义、增强音韵美等）、描写传神的形容词、动词（生动刻画、以动写静等）、富有感情色彩的词语（如褒词贬用、贬词褒用，表到特殊情感等） 4.句子的表达效果——各类修辞句（主要有比喻、比拟、排比、反复、设问、反问、对比、反语、夸张、对偶、借代、引用等在文中的表现力） 5.词语、句子、段落的作用——从形式和内容两方面进行考察：形式（与上下文内容之间的关联及其所表达的特定效果）内容（与文章中心或段落中心的关联及作者的情感倾向等） ①词语的作用——能充当题眼、文眼或句眼的词语（点明主旨或强化某种思想感情）、能充当贯穿全文的线索的词语、具有特殊表情达意作用的词语等、能揭示特定的语义关系的词语（如复句中的关联词、段落之间的呼应性词语） ②句段的作用——文中的总起性句段、过渡性句段和总结性句段：总起（统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调等，或为后文做铺垫，埋下伏笔等）过渡（承上启下，照应开头，埋下伏笔，补充交代等）总结（总结全文，呼应前文，深化主旨，卒章显志，言有尽而意无穷等） 如首尾两段在文中的作用和特点是什么？请加以评析（首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用）（见2006关于“世纪之星——冰心”一文） 6、文中段意概括——抓住段内的中心词或中心句概括（如议论性语段中段首的观点句或段尾的归纳句、记叙性语段中的抒情议论句等，概括时或删繁就简、或补足指代、或合零为整、或变换句式，如双重否定变肯定、反问变陈述、复句变单句）、抓住过渡句概括（注意上下语段之间的关系） 7.全文主旨概括——叙事性文章的中心思想（作者的人生感悟、主观情思）、说明性文章的中心内容（事物的特点、功能、构造、成因、原理等）、议论性文章的中心论点（作者的观点、见解）、写景状物抒情性散文的思想感情（借景抒情、托物言志） 8.文章的结构（思路）分析 ①叙事性文章——线索（实物线索、人物线索、事件线索、情感线索）、情节（开端、发展、高潮、结局） ②说明性文章——说明顺序（时间顺序、空间顺序、事理顺序——由一般到个别、由主到次、由简单到复杂、由原因到结果，由现象到本质，作用——条理清晰、主次分明、重点突出等） ③议论性文章——论证层次（引论：即提出论点的总论部分本论：即证明论点的分论部分——层进式、并列式、对照式、总分式结论：即归纳论点部分 10.全文要点信息的归纳与提取——说明性文中的内容要点（如被说明事物的特点、功能、构造、成因、原理等）、议论性文章中的内容要点（如论证展开的分论点、分析的角度、论据归纳、原因归纳等） 如请对文章内容作100字左右的摘要（见2006关于“城市色彩”一文） 又如依照文意，概括冰心在文学创作上的主要成就。 又如茨威格将维也纳视为“他心目中的文化圣地”的原因是（宽松的生存空间、宽松的文化环境） 9.写作意图（用意、目的）分析——一个句子的用意（潜台词、画外音）、一个段落的用意（结构、内容）、全文的写作用意（通过分析某种现象，揭示某个道理，抒发某种感情，达到某种讽刺、批评、针砭时弊、劝诫、警示、暗示、希望、呼吁等目的，要与概括文章的中心区别开来） 10.写作艺术手法及其艺术效果赏析 ①修辞手法——如上的12种常见修辞格（指出所用修辞的一般特点和作用，分析其在特定语句中对描写、抒情或议论等方面起到的表达作用） ②表现手法——借景抒情、托物言志、借古讽今、想象、联想、象征、抑扬、虚实、动静、铺垫、映衬、渲染、烘托、衬托、对照等（分析各种表现手法在写景状物、刻画形象、抒发感情、突出或暗示中心等方面的独特作用，要求结合具体的语句进行，不可架空表达） ③描写方法——环境描写或景物描写（点面结合、动静结合、声色结合等，作用有渲染气氛、推动情节、烘托人物形象、表现主旨等）人物描写（肖像、动作、语言、外貌、心理等一般描写方法，以及白描、细节描写、正面与侧面相结合的描写、反衬性描写等特殊方法，作用主要是反映人物性格特点、表现人物的思想感情、表现文章的主旨、抒发作者的思想感情等） ④表达方式——记叙（记叙方式：顺序、插叙、倒叙、补叙）说明（说明顺序：时间、空间、事理；说明方法：举例子、列数字