个人成长报告样本.doc

 PAGE 12 国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师论文 （国家职业资格二级） 论文题目： 个人成长报告 姓 名： 身份证号： 准考证号： 所在省市： 所在单位：  评 定 项 目满分实际成绩（分）评审老师签名1.论文内容的意义和难度152.论文内容的正确性153.论文结构的逻辑性154.论文的独创性及应用价值155.掌握基础理论知识的程度15评审签名时间6.综合分析和解决问题的能力15年 月 日7.文字质量和书面表达能力10小 计100分个人成长报告 在考虑写这份个人分析报告到过程中，我的心里已经思绪万千。自我剖析不完全是一件快乐的事情，毕竟成长是充满困惑和烦恼的，尤其是那些促使你真正成长的事情，有时是非常痛苦的。但不能否认，痛苦的人才会真正地思索，思索的人才会真正地成长。想起一本书里的一句话：“痛苦就是曲折，曲折就是复杂，复杂就是丰富，丰富就是美好。”我经常问自己，真的是这样的吗？如果是这样的话，我是否宁愿少要些这种“丰富”与“美好”，而选择比较平坦而简单的生活呢？可是，谁知道？真正做出选择的不是你，不是我，是命运；真正的幸福与美好是经历过人生不幸后的大彻大悟，平静、感恩、知足地活在当下，就像瑜伽中说的一样：“尽量地伸展—尽量地伸展当你已经达到极限后，平静地接受，享受一呼一吸间的快乐。”在我不长的人生里，我已经深深知道：经历就是财富，无所谓好坏，任何事情，哪怕到了最坏的时候，只要你不放弃生活，明天一定会更好。而所有的过去，当你过了很久，再回头，你会发现它都并不是一无是处。用平静、感恩的心态来对待自己、对待他人、对待这个世界，包容、接受、活在当???这样也才会和自己和平相处，也才会有快乐的每一天。 如按照人生的高峰低谷我的人生分为五个阶段。 幸福的童年、少年时光。 我出生在一个教师家庭。父亲是当地德高望重的高级教师，正直、严厉，很有知识分子的清高甚至迂腐。在教育界基层勤勤恳恳为国家培养了一批又一批的大学生。母亲是教育局的干部，正直、善良、能力很强但保守。我从小受到了良好的家庭教育，不足之处和中国70年代大多数知识分子家庭相同：父母严厉多过亲热，对子女的要求很高。印象中，我小学、中学每次考试没考进前五名内那就是失败。小学到高中毕业，被评为“三好学生”、“优秀干部”、“学习标兵”对我来说是家常便饭。现在看来这也未必都是好事，到现在我还常常觉得自己严肃多过活泼，不够放松，凡事爱追求完美，紧迫感压力感过强，并且这些从小到大的“辉煌”业绩反过来给我背上了重重的压力，在高考的时候给了我致命一击，我进入了人生的第一次低谷。高考之前，按照我的成绩是够保送资格的，但是，我当时的班主任老师，一个见钱眼开的势利老师，在收了班上两个同学父母的“包袱”后，想尽一切办法把我和另外一个同学的名额顶替了。因为保送要求之一是“被评为优秀班干部”，她想了一个办法：在评选优秀班干部的时候，没有当众唱票，然后把我叫到办公室私下告诉我，我的群众关系非常不好，没人选我。虽然，最后他们还是没成功（社会反响太大，无法瞒天过海），但是，我们班的保送名额作废了。这件事发生在高考前两个月，非常影响我的心情。本来我并不太看重保送，觉得自己能考到更好的学校，但是明明是属于自己的东西，却被老师睁眼说瞎话地拿走了，第一次感受到社会的不公平，更惊讶“老师”会如此丑陋！少不更事的我很受刺激。我的父亲就在本校，但是他绝不会为自己家的“私事”去找领导，母亲就在教育局，她也是不会为了自己家的事情去找领导的人，更何况是越级干预，即使这是他们女儿的权利。我想父母那个年代的人是如此的“单纯”甚至是迂腐！按照现在人的眼光是无法理解的，现在的人讲究“维权”，而他们相信“是金子总会要发光”“不能用权利为自己谋私”。当然他们心底里更相信我能发挥出色，对那个老师的做法根本不值一屑。可是，他们错了，18岁的我没有那么强大的心理素质，更何况我从小到大都是如此的顺利，从来没有过这样的打击。高考前一段，我很灰心，对考试没有信心，时常觉得恶心、想呕吐（以后碰到难受的事情时也常有这种症状）。考试的时候只有吃“仁丹”。勉强考完了，成绩当然不理想，是高中最差的一次，最后成绩下来了，我只考