2012_2013学年第二学期高中高中数学指导意见.doc

PAGE  PAGE 7 2012—2013学年度第二学期 高中数学教育教学指导意见 一、指导思想 认真研读新课标、新教材，更新教育教学理念，积极开展课堂教学改革，确保完成教学任务，全面提升教育教学质量。高一、高二教学要突出基础知识的落实、基本技能的熟练、基本数学方法的运用。加强学法指导，用好自主学习时间提高学生的数学能力。高三的复习要认真研读考试说明、近几年的高考题特别关注山东卷、全国新课标卷，及时了解高考信息，搞好二轮、三轮复习，全面提升学生的数学能力，大面积提高数学成绩。 二、达成目标 1.教师的专业水平不断提升，课堂改革不断深入，使部分骨干教师逐渐形成鲜明教学特色，年轻教师逐渐成熟。课堂教学更加关注学生的发展，进一步突出学生的主体地位，课堂教学目标达成度高。 2.高一、高二的教学确保完成教学内容，使学生牢固掌握基本概念、基础知识，熟练掌握基本技能，能初步运用数学思想、数学方法解决简单的问题，全面提升学生分析问题、解决问题的能力。 3.高三教学通过后段的复习，进一步巩固一轮的复习成果，形成系统的知识结构。使学生对数学基础知识的理解更加深刻，数学思想、方法的应用更加灵活，综合运用知识解决数学问题的能力有明显的提高。熟练数学应考技巧，提升应考能力。力争在2013年高考中取得优异的成绩。 三、教学建议 1.高一教学内容的建议。必修3：第一章算法初步，主要是算法与程序框图、赋值语句。第二章统计，该部分内容相对比较简单，但已成为高考命题的重点之一。要掌握基本的思想、方法，掌握基本的题型（求平均数、标准差等），提高识图用图的能力（频率分布直方图、茎叶图）。第三章概率，要明确相关的概念，会用列举法求所给事件的概率，会求简单的几何概型。让学生明确列举法是解决概率问题的重要方法。见于必修3的内容比较简单，建议各校要合理安排时间，在确保质量的前提下，尽早结束教学内容。必修4：第一章基本初等函数（Ⅱ）、第二章平面向量、第三章三角恒等变换。必修4三角函数部分，由于公式比较多，有的题目解法比较多，给学生学习带来了困难。再加上必修5解三角形一章，是高考命题的重要题型且是送分题，要注重规范，确保拿到满分。学习新课时就要突出基础，加强总结，落实规范。平面向量是联系代数与几何的重要工具，是数形结合的重要载体，在今后的学习中应用广泛。掌握向量的意义，向量的相关算律、运算法则。能够进行向量表达式、几何意义、代数运算之间的转化。对必修4的教学，要适当放慢进度，讲清概念，记牢公式，多放手给学生，切实提高学生的运算能力。 2．高二教学内容建议。科学倾向的学生本学期学习选修2—3，选修2—2，选修4—5《不等式选讲》第一章不等式的基本性质和证明的基本方法。2—3包括计数原理、概率、统计案例。其中计数原理中排列组合问题是难点，教学中要帮助学生总结常见题型的解题规律、方法，控制难度，培养学生养成严谨的思维习惯。概率是高考的必考内容之一，要理解相关概念，掌握常见的几种概率模型，提高阅读理解能力。选修2—2包括导数及其应用、推理与证明、复数三章。导数及其应用是高考的重点内容，要记熟公式、法则，掌握常见的题型，熟练求单调性、极值（最值）的方法。推理与证明中除掌握常用的证明方法外，要帮助学生总结合情推理中常用的技巧，总结解决一类问题的规律。选修2—2、2—3在高考中占有重要地位，在新授课时，一定要夯实基础知识，熟练基本题型，掌握基本方法，要控制难度，为高三复习打下坚实的基础。 人文倾向的教学内容为：选修1—2。按市编一轮资料的顺序复习第一单元集合与逻辑、第二单元不等式、第三单元函数、第五单元数列。期中进度为选修1—2、第一单元、第二单元。1—2内容比较少，应在确保质量的前提下，尽早结束内容。转入系统的复习，为高三复习奠定基础。复习时注意，突出基础知识的理解及应用，熟练三基是重点，要控制难度，以低中档题目为主。 3．研究新课标、新教材，把握教学的“度” 认真研究新课标、新教材，树立整体把握教材的理念，真正把教教材变为用教材。真正从整体上把握“课标”，准确理解“课标”对具体教学内容的要求，以“标准”为准则来进行教学，对教材哪些内容必须讲深讲透，让学生牢固掌握，哪些内容让学生了解，哪些习题让学生练习、哪些可以选做或不做，教师应心中有数，对教材进行有效的整合，避免随意增加超标的内容。重点要把握几点：①学习课标中基本理念（自主学习，研究性学习），教学建议，更新观念，确立新教材的教学理念。②研究目标领域的行为动词，准确理解知识点的要求层次，要注意从高中数学的整体去把握每部分内容。研究教材：找准重点难点，制定突出重点、突破难点的措施；挖掘教材中隐含的能力价值（方法、思想）；研究课后的题型，找准训练点，为备课做好充分的准备。 4．加强集体研究，落实集体备课制度 集体备课备课组