中国国际救援队真棒教学设计.doc

《中国国际救援队，真棒！》教学设计 丰都县滨江小学校 王丽 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2. 了解课文主要内容，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。 3. 能运用“一……就……”、“有的……有的……还有的……”说话。 教学重点： 激发学生关心、帮助弱者的情感，培养学生的国际主义情操，为我国救援队的出色表现而自豪。 教学过程： （一）导课 师：中国国际救援队，是一个组织，你知道这是一个怎么样的组 织吗？ 抽生交流收集的资料。 师：那么，这支队伍怎么样呢？（中国国际救援队，真棒！）是谁发出的赞叹？他们做了什么，让人发出这样的赞叹呢？让我们打开书，读一读这篇通讯，进一步了解咱们的中国国际救援队。 （二）试读课文 1. 两两助读，读通课文（两位同学一起读，互相帮助互相正音）。 2. 检查朗读情况（抽中下等同学朗读含有生字词的句子）。 3. 再读课文，把课文读准确读流利。 4. 说说课文大意。 （三）初读课文 1. 自读课文，思考：课文哪些语句让你感受到中国国际救援队 真棒？用横线画出来并写下自己的体会。 2．小组内交流自己的感受（读句子——谈感受——带领本组一 起读这个句子） 3. 小组选派人员准备全班展示。 （四）品读课文 预设一：体会快速 他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。 他们一下车，就迅速投入救援工作。 震后，中国立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。 1. 生先读句子，再谈感受，其余同学做笔记补充。 2. 语用训练，你能用上“一……就……”说一句你做事很迅速的话吗？ 预设二：体会细致 有的队员用声波探测仪仔细地有哪些信誉好的足球投注网站着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者…… 1. 生先读句子，再谈感受，其余同学做笔记作补充。 2. 出示相关图片进行语用训练：有的队员（ ），有的队员（ ），还有的队员（ ）。 3. 全班同学有感情地读一读。 预设三：体会不怕苦不怕累 房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“跌饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。 当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。 5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协助救援。虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但位了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。 1. 生读相关句子，谈感受，其余学生做笔记作补充。 2. 语用训练：用关联词“虽然……但是……”说一句话。 预设四：有哪些信誉好的足球投注网站犬“超强” 抓词语“交口称赞”、“救灾明星”、“ 狂吠不止”、“闻名遐迩” （五）总结回归 1．师小结过渡：是啊，因为中国国际救援队快速赶往灾区开展救援，就是因为中国国际救援队每一位队员，包括搜救犬“超强”的用心、细心地搜救，也因为中国国际救援队的队员们不怕苦不怕累，赢得了阿尔及利亚人民由衷地……（生读第一自然段）。 2. 回归题目：在阿尔及利亚人心中，中国国际救援队，是好样的，那么在心中，你最想用哪一个词来赞美中国国际救援队呢？ （ ）的中国国际救援队??真棒！ 中国国际救援队从至2002年初成立以来，除开国内的多次地震救援外，还远赴伊朗、印度尼西亚、巴基斯坦、新西兰、海地、日本等众多国家开展救援工作，这支队伍把咱们中国的国际友谊强有力地传递到一个又一个国家。让我们由衷的赞叹（生读题目）。 板书： （ ）的 中国国际救援队，真棒！ 快速救援 用心细心 不惧艰难