人教版教材修订变动情况说明.doc

人教版教材修订变动情况说明 一、整体变化 各单元后加“实验活动”，为本单元的重要实验，由学生分组完成。 原三单元、四单元主体内容对调。 强化了安全意识。 氢气的性质、物质的分类放入正文，不再是拓展性课题了。 各单元文字、图片、实验、栏目、习题都有调整，特别注意重编时谨慎使用原内容，尤其不要出现”教材中某某实验或图片…”等字样. 凡下文中没有写出的单元名称、课题名称及内容均没变化。 二、各单元主要变动内容 上册 绪言 不再出现元素、分子、原子等概念名词，三单元一并学习。 一单元 课题3：增加连接仪器装置(原附录中前移) 二单元 课题3 1、高锰酸钾制取氧气的实验放在单元后的实验活动中了。 2、重点改为双氧水制氧中催化剂作用的探究。 3、氯酸钾制氧变为文字描述性实验。 4、原实验2-7改为高锰酸钾为原料。 5、增加实验活动1：氧气的实验室制取与性质 三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 课题2 原子结构（包括核外电子排布、原子、离子、相对原子质量） 课题3 元素 说明：单元、课题名称都改变了，变为三个课题，核外电子排布和离子的内容移至元素之前讲，化合价和化学式移至四单元，离子不单独设课题，放在课题2原子之后。 四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源(包括水对生命活动的意义、节水、水污染) 课题2 水的净化 课题3 水的组成（增加氢气的物理性质、氢气燃烧实验，水的组成改为探究性实验，有单质、化合物、氧化物概念） 课题4 化合价和化学式（增加根所带电荷，离子构成的物质的化学式表示的意义） 五单元 课题1 质量守恒定律实验加“天平的使用”（原附录内容前移）。 实验药品白磷换成红磷。 六单元 课题1 增加活性炭用途，碳单质研究进展。 课题2 1、增加实验室制取气体的思路和方法。 2、二氧化碳制取止于仪器选择，不探究。 3、增加温室效应正面作用介绍，二氧化碳在自然界的循环。 增加实验活动2：二氧化碳的实验室制取和性质 七单元 课题1 燃烧与灭火（加灭火器的使用方法） 课题2 燃料的合理利用与开发（课题名称变了）（原课题2、3合并，增加爆炸极限、氢气做新能源） 增加实验活动3：燃烧的条件 下册 八单元 课题1 实验8-1中焊锡和锡改为硬铝片和铝片 课题3 增加稀土资源保护 增加实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质（增加铜与氧气反应） 九单元 课题1 乳化现象单列标题。 删去溶解吸热、放热原因解释，知道现象即可。 课题2 1、增加海水晒盐，说明蒸发溶剂结晶。 2、删“银器与食品” 3、增加溶解度曲线所提供的信息。 4、增加溶解度随温度变化规律。 课题3 溶液的浓度（课题名称变了）（凡溶液的组成都改为溶液的浓度） 增加实验活动5：一定质量分数氯化钠溶液的配制 十单元 课题1 1、增加指示剂的发现。 2、删去鸡爪图。 3、强化氢氧化钙的性质、用途。 课题2 酸和碱的中和反应（课题名称变了） 溶液酸碱性对头发的影响改为探究洗发剂和护发素的酸碱性。 增加实验活动6：酸、碱的化学性质 增加实验活动7：溶液酸碱性检验 十一单元 课题1 1、删粗盐提纯实验放后面。 2、强化复分解反应发生的条件，加生成沉淀的反应。 3、正文增加物质分类（树状分类法）。 课题2 突出化肥的正面作用，强调合理使用。 增加实验活动8：粗盐中难溶性杂质的去除。 十二单元 课题1 删去“运动员???400米”，换成计算每个血红蛋白中铁原子个数。 增加平衡膳食宝塔。 课题2 增加运动饮料讨论。 表12-1微量元素改为14-18岁人群摄入量。。 删佝偻病图。