专题5实验5-探究动能定理.ppt

实验五：探究动能定理;体初速度设置为零，可用图 S5－1 所示的装置进行实验，通过 增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加，再通过打;4．实验步骤;点间的距离s，则v＝—(其中T为打点周期)．;②实验数据记录：建立上述表格，求出 v2 值．; (3)误差分析：①橡皮筋的粗细不一致，导致做的功与条数 不成正比；②平衡摩擦力时，木板倾角过大或过小；③测量纸 带上的各点之间间距时有误差；④纸带上的点没有对应小车匀 速运动时刻． 6．注意事项;(2)测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选; 1．为了探究功与物体速度变化的关系，现提供如图 S5－3 所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行， 请思考探究思路并回答下列问题．(打点计时器交流电频率为;(1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？;从表中数据可得出结论：___________________________;答案：(1)将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高;题型1　对实验基本原理和步骤的考查; 解析：实验通过增加橡皮筋的条数，使橡皮筋对小车做的 功成倍增加，故A 正确，B 错误．小车的速度对应的是橡皮筋 对小车做功完毕时的情形，故C 正确，D 错误．;1．(2010 年珠海模拟)某同学为探究恒力做功与物体动能变;C．在质量为 10 g、30 g、50 g 的三种钩码中，他挑选了一;答案：0.196;题型2;图 S5－7; (2)实验中，该小组同学画出小车位移 x 与速度 v 的关系图 象如图 S5－9 所示．根据该图形状，某同学对 W 与 v 的关系做 出的猜想，肯定不正确的是______(填写选项字母代号)． A．W∝v2;解析：(1)本实验中纸带上相邻两点间的时间间隔 T＝0.1 s，; 备考策略：探究功与物体动能变化的关系，可通过改变力 对物体做的功，测出力对物体做不同功时物体的速度来实现， 为简化实验，可将物体初速度设置为零．实验中提供外力的可 以是橡皮筋的弹力，也可以是重物通过细绳给物体的拉力等． 总之，要把握住动能定理的内容来分析实验．; 2．(2010 年揭阳梅州三校联考)某实验小组想测量木板对木 块的摩擦力所做的功．实验装置如图 S5－10，一木块放在粗糙 的水平长木板上，右侧拴有一细线，跨过固定在木板边缘的滑 轮与重物连接，木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连，长木 板固定在水平实验台上．实验时，木块在重物牵引下向右运动， 重物落地后，木块继续向右做匀减速运动，图 S5－11 给出了重 物落地后打点计时器打出的纸带，系列小黑点是计数点，每相 邻两个计数点间还有 4 个打点(图中未标出)，计数点间的距离 如图 S5－11 所示．打点计时器所用交流电频率为 50 Hz，不计 纸带与木块间的拉力．;图 S5－10; (2)要测量在 AB 段木板对木块的摩擦力所做的功 WAB，还 需要的实验器材是________________ ，还应测量的物理量是 ______________．(填入所选实验器材和物理量前的字母) A．木板的长度 l B．木块的质量 m1 C．木板的质量 m2 D．重物的质量 m3 E．木块运动的时间 t F．AB 段的距离 lAB;答案：(1)右; 1．(2009 年广东卷)某实验小组利用拉力传感器和速度传感 器探究“动能定理”．如图 S5－11 所示，他们将拉力传感器固 定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相 连，用拉力传感器，记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上 相距 50.0 cm 的 A、B 两点各安装一个速度传感器记录小车通??? A、B 时的速度大小．小车中可以放置砝码．;(1)实验主要步骤如下：;表Ⅰ　数据记录表; 答案：(1)小车 然后释放小车 改变钩码的个数 (2)0.600　0.610