健康教育教案张立华.doc

自己的事情自己做 工业园联校 张立华 教学目标 知识目标： 1、知道自己的事情自己做。 2、懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。 情感目标： 愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。 行为目标； 自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做，克服依赖思想。 教学难点：自己的事情自己做的重要性。 教学过程： 一、说一说 提问：同学们，早晨起床后，穿衣叠被是你自己做的吗？ 师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌，你们真是自立的好孩子。那自己不会穿衣、叠被的同学今后应该怎么办？（学着穿衣、叠被） 二、议一议。（每个事例都出示相应的图片和文字） 1、两个小朋友做值日，一个说：“我不会扫地，我叫爷爷来。”另一个说：“我叫奶奶来帮我。”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。 说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？ 2、每天放学后，爸爸妈妈或者爷爷奶奶把你们接回家，你们的小书包一出校门就由大人帮着提了。 这样做对不对？应该怎样做？ 3、听故事： 现在老师想起了一个叫张晓的好少年。他四岁时学着做饭，把稀饭喂进病重的母亲嘴里。13年来这个男孩用稚嫩的肩膀挑起了伺候母亲、料理家务的重担。他一边上学，一边为柴米油盐奔波，撑起了这个摇摇欲坠的家。他要参加高考，但他上考场前，先要为母亲洗脸、梳头，将母亲安顿好，才能安心地踏进考场。在家里，记者看到了张晓每年学校的获奖证书，从小学、中学、一直到高中…... 听完故事后，你想说点什么？ 4、老师再给同学们讲一件发生在一所小学的事，老师和同学们在操场上跑步，王老师看到一个小朋友的鞋带松了 ，长长的一截带子被他踩得脏兮兮的，让他停止跑步系鞋带，他却为难地站在原地不动了，因为他不会系。最后，王老师帮他系上了鞋带。 同学们想对这位小朋友说点什么呢？ 小结：1、平时在家里你都做了哪些事？ 2、你自己的事情有没有自己做？如果没有，今后要怎样做？ 三、对于二年级的小朋友来说，哪些事应该学着自己做了呢？ 指名回答后，出示词语，认读。 穿衣 洗脸 洗手 刷牙 扫地 叠被子 洗红领巾 削铅笔 整理书包 整理课桌 这些你都应该自己来做了。 下面我们来看看这几位小朋友做得怎样。 四、说一说 （出示图片） 1、小组交流： 图上小朋友谁做得对？谁做得不对？你想对他们说些什么？ 2、小结：自己的事情自己做，不会做的学着做。 五、比一比 进行具体地行为指导。 1、请几位同学到前边比赛。 （1）整理书包 （2）系鞋带 （3） 削铅笔 2、请比赛中表现好的同学说说自己平时是怎么做的。 3、小结： 由于这位同学平时做到了自己的事情自己做，所以在今天的比赛中他们表现得很好。让我们都来向他们学习，做一个自己事情自己做的好孩子。 4、同学们评出咱班的“自立小明星”，奖励笑脸图形。 六、总结： 1、说说学完这节课，你知道了哪些事情是自己的事情？为什么自己的事情要自己做？ 自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做;不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做，爱劳动的好孩子。 2、让我们共同聆听歌曲《劳动最光荣》。 二：学一学：（使学生知道为什么自己的事情自己做的道理。） 师：现在，老师给大家介绍一位小朋友（出示春生头像），他的名字叫春生，今年也上一年级，请你们听听他的故事。 出图1 师：这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。过了一会，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。他揉揉眼睛，做了起来，撩开窗帘。啊！外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。 1、说一说：春生现在该做什么了呢？他等着别人来帮忙吗？ 板书：不等 帮忙 自己 穿 春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢？ 看！他穿得又快又好，你知道这是为什么吗？ 2、小结： 穿衣服是自己的事，应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。 过度导语：还有许多事情是自己的事，应该由自己来做，比如系鞋带。下面就来看看春生的鞋带开了，他是怎么做的。 出图2 师：这天，春生正在上体育课，踢着踢着球，他发现鞋带开了。 1、提问：他用别人帮忙了吗？ 板书：不用 帮忙 自己 系 系鞋带图 他为什么不用别人帮忙呢？那如果鞋带开了，春生不会系，会造成什么后果呢？ 师：我们自己的事情应该自己做，不用别人帮忙，这样在生活中会感到很方便。 过度导语： 由于春生年龄小，还有许多自己的事不会做，该怎么办呢？ 1、提问： 图上的春生在做什么？他靠妈妈帮忙了吗？ 板书：不靠