2015秋S版二年级(上)语文第七单元教案[共10课时].doc

第七单元教学计划 一、单元内容： 本单元以“感受冬天的快乐”为中心进行组元，安排了四篇课文《古诗两首》、《冬爷爷的图画、《做灯笼》、《贺年片》以及《语文百花园七》。 二、单元目标： 1、认识49个生字，会写28个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、引导学生在朗读和背诵中积累语言感受诗的意境，体会梅花的品质和夜景的美。 4、从故事中了解科学知识。 5、让学生感受合作的必要，懂得和别人合作，愿意学习与别人合作。 6、从大自然中受到启迪，抒发对大自然，对祖国的热爱。 三、单元重难点： 重点：1、认识49个生字，会写28个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感悟课文的主要内容。 4、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。 难点：1、会写28个字。 2、背诵课文。 3、理解课文内容，感悟文中的道理。 四、课时安排：（10课时） 26、古诗两首………………………………………………2课时 27、冬爷爷的图画…………………………………………2课时 28、做灯笼…………………………………………………2课时 29、贺年片…………………………………………………2课时 语文百花园七…………………………………………2课时 教学内容26、古诗两首—梅花时间第1课时总73课时课型新授主备人崔金玲二备二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间教学目标1、认识“梅、墙、独”等8个生字，会写“讶、折、独”等6个字及以下词语：独自、梅花、暗香。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、体会诗中描绘的情境，感受梅花顽强的品格和夜雪的美。教学重点正确流利地朗读课文，背诵课文，初步了解古诗的意思。会认8个生字，会写6个生字。教学难点初步了解古诗的意思，体会诗中描绘的情境。诵读课文。教学方法讲授法、对话法教学准备挂图、生字卡片、教学环节教与学活动二次备课 一、创设情境，导入新课 1．师：同学们，谁能说说自己见过的哪些花是在严寒的冬天开放的？（引导学生说说梅花的特点。） 2．欣赏僻静的墙角，几枝雪白的梅花凌寒绽放。 3．板书课题、齐读课题。 4．作者简介：王安石，宋代诗人。 二、以多种形式读课文，理解诗意，感受梅花的品格，体会诗人赞美梅花的思想情感 。 1.借助汉语拼音自由读课文，要求读准字音，读通顺。 2教师范读课文。 3.自由朗读课文。 4.请同学用自己的话说说诗意。 词语提示：数枝：几枝。 凌寒:冒着寒冷。 遥：远。为：因为。教学环节教与学活动二次备课 5.展示诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”。 请同学朗读后说说对“独自”的理解。 6.小组合作讨论：诗人说，远远地就知道那不是雪而是梅花，因为有缕缕清香飘来。想一想，这是赞美了梅花的什么？ 7.有感情的诵读全诗。试背。 三、识字写字 1．指名读生字：梅、墙、独、遥。 2．打乱顺序展示生字卡片，学生抢读。 3．在小组内说说自己识记这几个生字的方法。 4．用生字组词。 5．写字。每个字先由教师范写指导，然后学生在田字格写两遍。指导要点： 梅：“母”部的笔顺。 独：反犬旁的弯钩既要弯，又要立起来， 暗：日字旁要窄。 香：“禾”部要扁宽，撇、捺要舒展。板书设计 26 古诗两首 梅花 凌寒 不畏严寒 不是雪 洁白如雪 暗香 幽香远飘 教学反思 教学内容26、古诗两首时间第2课时总74课时课型新授主备人崔金玲二备二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间教学目标1、认识“梅、墙、独”等8个生字，会写“讶、折、独”等6个字及以下词语：独自、梅花、暗香。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、体会诗中描绘的情境，感受梅花顽强的品格和夜雪的美。教学重点正确流利地朗读课文，背诵课文，初步了解古诗的意思。会认8个生字，会写6个生字。教学难点初步了解古诗的意思，体会诗中描绘的情境。诵读课文。教学方法讲授法、对话法教学准备生字卡片、课文插图教学环节教与学活动二次备课 一、猜谜语，导入新课 1、猜一猜： 我是水，我会变。太阳一晒，就变成汽升