初中信息技术课听课记录中学信息技术评课笔记.doc

初中信息技术课听课记录中学信息技术评课笔记听课记录? ? ? 一、新课讲授? ? ? ? 伴随这2008年北京申奥成功的视频，耀宏老师带领学生一同进入了今天所学习的内容“网上信息的浏览与有哪些信誉好的足球投注网站”，并提问学生经常用的有哪些信誉好的足球投注网站引擎有那些？学生回答问题后。教师要求学生完成上网有哪些信誉好的足球投注网站第29届奥林匹克运动会的官方网站，同时邀请学生进行演示，从而展示有哪些信誉好的足球投注网站的方法，老师借助演示，播放幻灯片显示两种有哪些信誉好的足球投注网站的方法：1.分类目录查找法 2.关键字查找法。在得出这两种方法后，教师让学生自己进行任务练习，从而自己得出两种方法的优缺点，并由学生自我总结两种方法的优缺点，教师给与适当的点评。在学生们大体了解了两种方法后，为了巩固所学内容，同时培养学生熟能生巧，教师布置了4项课堂任务，要求以小组方式进行完成。? ? ? 二、总结? ? 在教学尾声，教师要求学生自评，并说说自己的自评分数以及为什么评这个分数。最后，以有哪些信誉好的足球投注网站自己喜欢的歌曲结束了本节课的学习。? ? ? 学生活动及设计意图? ? 学生通过教师播放的视频回想自己是怎样有哪些信誉好的足球投注网站的，并且联想到小学所学的有哪些信誉好的足球投注网站引擎内容。通过学生自己动手得出两种有哪些信誉好的足球投注网站方法的优缺点，培养学生独立思考，自己总结知识的能力。根据小组完成四项课堂任务促使学生互相协作的能力。 初中信息技术课听课记录中学信息技术评课笔记? 听课建议? ? ? 优点：? ? ? 1、以视频的方式引入新课，教学生动并且加强了学生学习这一课的兴趣。? ? ? 2、有哪些信誉好的足球投注网站引擎使用，教师把握有度，小学讲过。? ? ? 3、通过学生自己做练习得出两种有哪些信誉好的足球投注网站方法的优缺点。? ? ? 4、以小组方式进行本课4项任务完成。? ? ? 5、学习后的自评。? ? ? 6、以有哪些信誉好的足球投注网站喜欢的音乐，利用两种有哪些信誉好的足球投注网站方法其一结束本课内容，缓解上课气氛。? ? ? 缺点：? ? ? 1、对于无论什么课程来说，都需要有上节回顾内容。? ? ? 2、两种有哪些信誉好的足球投注网站方法的优缺点，教师总结大意，教学过快，因多请几位同学发表一下自己的观点。? ? ? 3、在最后四项任务分配中本人认为如分为四个组各组完成一题的方法应该不会耽误很多时间，最后邀请四组成员上台演示并讲解。? ? ? 总之，在这节课的教学中，我个人有所启发，在上课时，可以结合信息技术的视觉效果或美感，激发学生的兴趣，同时合理的安排学生自己动手总结知识，对于学生来说，培养了他们的自我总结能力，从而使老师成为教学中的辅助者而不是主导者。通过一节课的紧张学习，最后利用本节课所学内容结合学生感兴趣的方面进行本节小结以及回顾。同时在教学过程中，每一个环节都不能少，它是组成一节课不可缺少的部分，对于细节方面，要细心处理，通过换位思考的方法，想想学生为什么会有另一种看法以及认识，从而进行正确教学。 立足课堂? 注重实效 发展教师? 突出指导 ——2010年上半年中小学听课组工作总结 义务教育科 ??? 在义务教育科、各学区和各学校的积极努力和密切配合下，2010年上半年中小学听课组工作圆满完成。听课组工作得到了中心领导的指导和各学区、各学校的大力支持。 ??? 中心王主任在主任办公会上多次对听课组工作进行肯定，并对听课组工作提出要求。他希望听课组创新工作方法，创新工作思维，力求最大工作效益。高树忠副主任亲自参与听课组工作方案的拟定，出思路，指方向。在高主任的指导下，义务教育科与学区、学校就听课形式、主题等方面进行了深入探讨。在综合各类建议的基础上，出台了《2010年中心中小学听课组工作安排》。 ??? 各学区在听课组工作中积极发挥组织、实施作用。坚持以《2010年中心中小学听课组工作安排》为指南，精心挑选听课组成员，周密安排各校听课方式，严密组织听课活动。各学校认真听取评课意见，详细做记录，并表示把听课组的意见认真、及时地加以落实，反映了学校领导对听课组对课堂教学的高度重视。 ??? 2010年上半年中小学听课组工作呈现出注重整合梳理、注重交流指导，注重内涵发展，注重模式创新，注重教学质量等特点，还具有课堂教学精彩纷呈，教学常规资料规范详细，听课组交流注重坦诚、深入等突出亮点。现总结如下： ??? ??? 一、主要特点 ??? 1.注重梳理整合，突出工作高效 ??? 本学期听课组工作注重开展了四个方面的结合:①听课组工作与特色学校创建工作相结合。在听课组工作过程中，有针对性地对特色学校创建工作与课堂教学的结合进行了初步的探讨。例如：4月24日在龙岗小学召开的特色学校推进活动，通过集体备课、课堂授课、教师论坛、校长阐述四个方面，与中心所有小学的校领导对特色学校创建工作进行了相互交流，给以启发和借鉴。5月18日，在25中听课组活动中，义务教育科牵头，把中心内部共同学习杜郎口经验的相关中学，如40中、30中、34中、65中等学校召集在一起，就课堂教学模式、